2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》临考冲刺试题完整版.docx

2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》临考冲刺试题完整版第1题：单选题(本题1分)依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（）A.知识学习、意义学习和命题学习B.意义学习、发现学习和机械学习C.命题学习、接受学习和发现学习D.技能学习、知识学习和社会规范学习第2题：单选题(本题1分)课外活动的主体是（）。A..教师B.学生C.少先队组织D.学校管理人员第3题：单选题(本题1分)在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是（）.A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程第4题：单选题(本题1分)创造思维的核心是（）。A..直觉思维B.形象思维C.发散思维D.聚合思维第5题：单选题(本题1分)教学计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法第6题：单选题(本题1分)根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍第7题：单选题(本题1分)培养全面发展的人的唯一方法是（）A.课堂教学B.现代教育与现代大生产劳动相结合C.全面发展的教育D.素质教育第8题：单选题(本题1分)因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A..目的型失范行为B.价值取向型失范行为C.情感型失范行为D.传统型失范行为第9题：单选题(本题1分)素质教育是以（）为重点的教育。A.面向全体学生B.培养创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展第10题：单选题(本题1分)对知识最好的复习方法是（）。A..有意识记B.多种感官参与C.在实践中应用所学知识D.划线第11题：单选题(本题1分)评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A..问答型试题B.论文式试题C.主观性试题D.客观性试题第12题：单选题(本题1分)在教学任务中处于基础地位的是（）。A..发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质第13题：单选题(本题1分)制约课程改革的三大基本因素是（）。A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力水平、课程理论C.教育目的、教育理论、课程理论D.社会、文化、儿童第14题：单选题(本题1分)探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（）A.收集信息资料B.选择问题情境C.分析解释问题D.解释形成概念第15题：单选题(本题1分)个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，这是一种()。A.认知失调B.功能固着C.态度定势D.情感障碍第16题：单选题(本题1分)20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.文化本位价值取向D.马克思主义关于人的全面发展学说第17题：单选题(本题1分)反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.接受B.兴趣C.态度D.欣赏第18题：单选题(本题1分)从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A..关键环节B.重要环节C.首要环节D.基础环节第19题：单选题(本题1分)教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A.示范性B.长期性C.复杂性D.创造性第20题：单选题(本题1分)下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。A..因材施教原则B.因势利导原则C.直观性原则D.理论联系实际原则第21题：单选题(本题1分)“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A..教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系第22题：单选题(本题1分)学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A..结果期待B.效能期待C.自我强化D.替代性强化第23题：单选题(本题1分)了解和研究学生的基本方法是（）。A.考核法B.问卷法C.谈话法D.观察法第24题：单选题(本题1分)智力技能形成的最初阶段是（）A、物质活动与物质化活动B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语第25题：单选题(本题1分)创造性思维的三个主要特点是（）。A..独创性、流畅性、发展性B.独创性、流畅性、变通性C.独创性、流畅性、新颖性D.独创性、流畅性、前瞻性第26题：单选题(本题1分)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A..从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的第27题：单选题(本题1分)“一好百好”，“一坏百坏