2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》临考冲刺试卷完整版.docx

2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》临考冲刺试卷完整版第1题：单选题(本题1分)确定教育目的的客观依据是（）。A..哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科技发展水平第2题：单选题(本题1分)教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样第3题：单选题(本题1分)一般说来，教学过程的起始环节是（）。A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识第4题：单选题(本题1分)课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。A.课程计划B.课程类型C.课程标准D.课本第5题：单选题(本题1分)是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）A.信息源B.信息C.信息渠道D.接受者第6题：单选题(本题1分)把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。A..常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理第7题：单选题(本题1分)教育“生物起源论”的代表人物是（）。A..孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺第8题：单选题(本题1分)决定教育性质的根本因素是（??）。A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术第9题：单选题(本题1分)文化发展和教学内容的变化的关系是（）。A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后第10题：单选题(本题1分)“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）A.因材施教原则B.整体性原则C.循序渐进原则D.协调性原则第11题：单选题(本题1分)（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。A.性格化B.价值概念化C.概念化心向D.组成价值系统第12题：单选题(本题1分)孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A..理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则第13题：单选题(本题1分)提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）A.缺点列举B.联想C.希望点列举D.想象第14题：单选题(本题1分)学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略第15题：单选题(本题1分)奠定了班级组织理论基础的著作是（）。A..《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》第16题：单选题(本题1分)《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则第17题：单选题(本题1分)一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）A.30%B.40%C.50%D.80%第18题：单选题(本题1分)学生情感学习评价一般采用（）A、测验和实验B、整体印象评价法和操行评定评价法C、观察法和问卷法D、作品表现法和表演评价法第19题：单选题(本题1分)教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A..品德专业素养B.学科专业素养C.教育专业素养D.职业道德素养第20题：单选题(本题1分)上课是整个教学工作的（）。A.中心环节B.起始环节C.终止环节D.一般环节第21题：单选题(本题1分)学校教育始于（）。A..奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期第22题：单选题(本题1分)以下对班级授课制的优点描述不正确的是()。A.有利于提高教学效率B.有利于发挥教师主导作用C.有利于发挥集体的教育功能D.有利于培养学生兴趣、特长和发展个性第23题：单选题(本题1分)下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A..美德是否可教B.教学的教育性C.“教育即生长，学校即社会”D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育第24题：单选题(本题1分)课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于（）。A..有结构的问题B.无结构的问题C.闭合式问题D.启发式问题第25题：单选题(本题1分)个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。A..场依存性B.场独立性C.冲动性D.沉思性第26题：单选题(本题1分)难题提供了试题的（）信息.A.错误率B.通过率C.平均通过率D.平均错误率第27题：单选题(本题1分)在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。A.教学方法B.教学模式C.教学策略D.教学方式第28题：单选题(本题1分)在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型第29题：单选题(本题1分)在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极