2024年湖北省黄石市下陆区中学《教育心理学》点睛提分卷完整版.docx

2024年湖北省黄石市下陆区中学《教育心理学》点睛提分卷完整版第1题：单选题(本题1分)裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作（）中。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《普通教育学》D.《林哈德与葛笃德》第2题：单选题(本题1分)以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是（）的观点。A.科学管理学派B.官僚科层制C.行为分析理论D.系统权变理论第3题：单选题(本题1分)学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（）。A.内部动机B.外部动机C.间接的、远景性动机D.直接的、近景性动机第4题：单选题(本题1分)农业社会的教育的特征包括A.教育的公共性日益突出B.教育的终身化C.教育的全民化D.学校教育与生产劳动相脱离第5题：单选题(本题1分)制度化教育建立的典型表现特征是（）。A..学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式的出现第6题：单选题(本题1分)在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年第7题：单选题(本题1分)第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.班杜拉第8题：单选题(本题1分)学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）。A.深度和广度B.科学性和系统性C.深度、广度和逻辑结构D.科学性和逻辑结构第9题：单选题(本题1分)在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A..以智育为主B.以上课为主B.课外活动为主D.以社会实践为主第10题：单选题(本题1分)班主任工作的重要内容之一是开展以班级（）为核心的常规管理。A.教育目的B.培养目标C.规章制度D.教学规则第11题：单选题(本题1分)“ERG”理论的提出者是（）A.马斯洛B.弗洛伊德C.奥尔德弗D.罗杰斯第12题：单选题(本题1分)哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码第13题：单选题(本题1分)通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A..榜样法B.锻炼法C.说服法D.陶冶法第14题：单选题(本题1分)个性结构的核心成分是（）。A..能力B.气质C.性格D.兴趣第15题：单选题(本题1分)根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（）。A..正迁移与负迁移B.水平迁移与垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移第16题：单选题(本题1分)认为动物界也存在教育活动的学者是（）。A..孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞第17题：单选题(本题1分)德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A..强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性第18题：单选题(本题1分)所谓的及时复习，应该是指（）。A..在学习结束立刻复习B.一周之后复习C.考试前复习D.当天复习第19题：单选题(本题1分)多重智力理论的提出者是（）A.霍华德?加德纳B.吉尔福特C.瑟斯顿D.斯皮尔曼第20题：单选题(本题1分)教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。A..发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习第21题：单选题(本题1分)(2005年)学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A..学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律第22题：单选题(本题1分)智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。A..儿童期B.少年期C.青年初期D.青年期第23题：单选题(本题1分)认知一结构学习论在教学中主张（）。A..探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法第24题：单选题(本题1分)基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价第25题：单选题(本题1分)请问下列哪项动机属于社会性动机?（）A.繁衍后代B.获取食物C.逃避危险D.参与交往第26题：单选题(本题1分)强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点?（）A.有意义的接受学习论B.建构主义的学习理论C.信息加工的学习理论D.联结主义学习理论第27题：单选题(本题1分)两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A..正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移第28题：单选题(本题1分)美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是（）。A..接受学习B.有意义的接受学习C.发现学习D.机械学习第29题：单选题(本题1分)一般认为，