2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》最后冲刺试题含解析.docx

2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》最后冲刺试题含解析第1题：单选题(本题1分)以下不属于原型定向教学要求的是（）。A..了解活动的结构B.发挥学生主动性与独立性C.要变更活动的对象D.教师示范要正确第2题：单选题(本题1分)(2010年，山东)目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）A.个别教学B.小班教学C.班级授课制D.复式教学第3题：单选题(本题1分)在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（）。A..耶克斯一多德森定律B.皮格马利翁效应C.罗森塔尔效应D.晕轮效应第4题：单选题(本题1分)学习策略一般包括认知策略、元认知策略和()策略。A.复述策略B.资源管理策略C.思维策略D.控制策略第5题：单选题(本题1分)教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。A.同学关系B.同事关系C.师生关系D.上下级关系第6题：单选题(本题1分)教学包括不同阶段，通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系的阶段是（）。A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识第7题：单选题(本题1分)“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”，这属于（）。A..群体归属感B.群体认同感C.群体压力D.群体动力倾向第8题：单选题(本题1分)是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。（）A.操作能力B.能力C.动作技能D.技能第9题：单选题(本题1分)在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。A.鼓励表达法B.系统脱敏法C.深入共感法D.身体放松法第10题：单选题(本题1分)学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。A..记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法第11题：单选题(本题1分)耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）。A..倒U关系B.正相关C.负相关D.无关系第12题：单选题(本题1分)为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A..教学模式B.教学策略C.教学方法D.教学手段第13题：单选题(本题1分)科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（）A.社会契约取向B.权威和社会秩序取向C.良心或原则取向D.惩罚和服从取向第14题：单选题(本题1分)“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的？（)A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式第15题：单选题(本题1分)现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。A..两个B.三个C.四个D.五个第16题：单选题(本题1分)著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A..也是中等B.不利C.关系不大D.最有利第17题：单选题(本题1分)以马克思主义理论为指导编写的第一本著作是（）。A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育学》D.《论教育》第18题：单选题(本题1分)认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是（）。A..知识B.领会C.应用D.分析第19题：单选题(本题1分)班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力:二是（）。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力第20题：单选题(本题1分)从教育学角度看，师生之间是（）A.主体与客体关系B.教育和被教育关系C.互动关系D.相互制约的关系第21题：单选题(本题1分)为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学策略B.教学原则C.教学手段D.教学形式第22题：单选题(本题1分)著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高()。A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利第23题：单选题(本题1分)孔子的教育思想主要记载在（）。A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》第24题：单选题(本题1分)“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A..教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系第25题：单选题(本题1分)根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。A..教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标第26题：单选题(本题1分)在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）A.正性偏差B.近因效应C.第一印象D.定势效应第27题：单选题(本题1分)人本主义心理学的代表人物是（）。A..华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威第28题：单选题(本题1分)有预定目的，需要一定意志力努力的注意是（）。A..随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意第29题：单选题(本题1分)对专家型教师与