2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》押题密卷完整版.docx

2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》押题密卷完整版第1题：单选题(本题1分)以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是（）。A..德育B.智育C.美育D.技术教育第2题：单选题(本题1分)教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A..教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律第3题：单选题(本题1分)校园文化的核心是（）。A..精神文化B.物质文化C.组织和制度文化D.学习教育第4题：单选题(本题1分)德育的实施渠道或形式是指德育的（）。A..方法B.手段C.途径D.内容第5题：单选题(本题1分)利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）A.课堂讲解演示教学B.个别化学习C.虚拟教室D.远程教学第6题：单选题(本题1分)班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）。A..自由管理B.民主管理C.常规管理D.平行管理第7题：单选题(本题1分)辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.父母期望B.社会文化C.外部环境D.遗传条件第8题：单选题(本题1分)班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）A.信息功能B.记忆功能C.动机功能D.强化功能第9题：单选题(本题1分)最早提出“教学具有教育性”的教育家是()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫第10题：单选题(本题1分)最有利于教师因材施教的教学组织形式（）A.小组教学B.分层教学C.现场教学D.个别教学第11题：单选题(本题1分)人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.创造B.学习C.生殖D.思考第12题：单选题(本题1分)1939年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。A.凯洛夫B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特第13题：单选题(本题1分)“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。A.教育的无目的论B.神学的教育目的论C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论第14题：单选题(本题1分)演示实验属于哪种直观?（）A.模象直观B.言语直观C.实物直观D.形象直观第15题：单选题(本题1分)下列哪项内容不属于学生心理发展的特性?（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性与差异性D.跳跃性第16题：单选题(本题1分)最早提出自我效能感的概念的是（）。A..班杜拉B.奥苏贝尔C.桑代克D.布鲁纳第17题：单选题(本题1分)教育改革的核心是（）。A..内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革第18题：单选题(本题1分)杜威的教育思想集中反映在他的（）中。A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的培养》D.《民本主义与教育》第19题：单选题(本题1分)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。A..正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移第20题：单选题(本题1分)在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基第21题：单选题(本题1分)1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A..赫尔巴特B.杜威C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯第22题：单选题(本题1分)在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是【】A.二因素论B.群因素论C.多重智力论D.三维结构理论第23题：单选题(本题1分)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A..制定课程目标B.制订课程计划C.课程设计D.明确培养目标第24题：单选题(本题1分)在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第25题：单选题(本题1分)下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。A.奖惩要公平、公正，合情合理B.奖惩不能由教师个人拍板决定C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道第26题：单选题(本题1分)试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是（）。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特第27题：单选题(本题1分)独立形态时期的第一本教育学著作是（）。A..《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》第28题：单选题(本题1分)目标管理是一种以（)为中心的管理。A.上级管理B.自我管理C.平行管理D.民主管理第29题：单选题(本题1分)高中阶段思想政治教育的特殊任务是（）。A.解决认识问题和价值问题B.度过“危险期”C.解决青春期问题D.解决学业问题第30