2024年江西省萍乡市湘东区中学《教育心理学》预测试卷（附答案及解析）.docx

2024年江西省萍乡市湘东区中学《教育心理学》预测试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)教育的最高理想是通过（）体现出来的。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标第2题：单选题(本题1分)课堂气氛的类型不包括（）A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.中立的课堂气氛第3题：单选题(本题1分)学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。A..无关系B.有负相关C.有利有弊D.有显著的相关第4题：单选题(本题1分)心智技能的结构具有（）A.简缩性B.外显性C.内潜性D.感念性第5题：单选题(本题1分)在学校教育中开展心理辅导的基本目标是（）。A..学会调适B.寻求发展C.适应环境D.调节自我第6题：单选题(本题1分)古代埃及设置最多的是（）。A..文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校第7题：单选题(本题1分)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.看具体情况，可有多端性第8题：单选题(本题1分)认为动物界也存在教育活动的学者是（）。A..孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞第9题：单选题(本题1分)下列教具中不属于模像直观的是（）。A.标本B.图片C.图表D.模型第10题：单选题(本题1分)吹拉弹唱属于（）技能。A.认知B.心智C.操作D.评价第11题：单选题(本题1分)定势在问题解决中具有（）A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.启发作用第12题：单选题(本题1分)个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A..学习需要B.学习动机C.学习迁移D.学习期待第13题：单选题(本题1分)需要层次理论中的成长性需要是指（）。A..自我实现的需要B.归属与爱的需要C.生理的需要D.尊重的需要第14题：单选题(本题1分)充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A..组织策略B.精加工策略C.元认识策略D.复述策略第15题：单选题(本题1分)“望梅止渴”现象最适宜的解释是（）。A..斯金纳的操作条件作用B.巴甫洛夫的经典条件作用C.士兵的士气高D.梅子对人体味觉器官的刺激作用第16题：单选题(本题1分)人的身心发展的两个特殊性是指（）。A..顺序性和发展性B.社会实践性和阶段性C.社会实践性和能动性D.不平衡性和均衡性第17题：单选题(本题1分)强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点?（）A.有意义的接受学习论B.建构主义的学习理论C.信息加工的学习理论D.联结主义学习理论第18题：单选题(本题1分)科学心理学诞生于（）A.1864年B.1879年C.1903年D.1920年第19题：单选题(本题1分)德育过程是培养学生（）的过程。A.知识B.能力C.个性D.品德第20题：单选题(本题1分)在学习中，（）是一种主要的记忆手段。A.复述B.组织C.计划D.调节第21题：单选题(本题1分)以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是（）。A..学生心理B.教师心理C.教学风格D.教学目标第22题：单选题(本题1分)一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为（）。A..效度B.信度C.区分度D.难度第23题：单选题(本题1分)外部分组按照学生的（）来编班。A.年龄B.发展水平C.知识经验D.学习能力或学习成绩第24题：单选题(本题1分)学生的个别差异给教师劳动造成了（）。A..复杂性B.创造性C.示范性D.长期性第25题：单选题(本题1分)教师形象的核心是（）A、文化形象B、道德形象C、人格形象D、春蚕形象第26题：单选题(本题1分)结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。A..内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略第27题：单选题(本题1分)态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A..依从B.接受C.认同D.内化第28题：单选题(本题1分)中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和()。A.心理疏导B.择业疏导C.心理咨询D.交往指导第29题：单选题(本题1分)智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A..注意力B.记忆力C.观察力D.思维力第30题：单选题(本题1分)注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.技能型课程第31题：单选题(本题1分)师把实物教具展示给学生看并向学生做示范性实验，使学生获得直观感知的教学方式是（）。A.观察法B.演示法C.实验法D.练习法第32题：单选题(本题1分)学校心理辅导是学校