2024年江西省萍乡市湘东区中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）.docx

2024年江西省萍乡市湘东区中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是【】A.调查法B.观察法C.经验总结法D.实验法第2题：单选题(本题1分)请问下列哪项动机属于社会性动机?（）A.繁衍后代B.获取食物C.逃避危险D.参与交往第3题：单选题(本题1分)《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则第4题：单选题(本题1分)与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。A..系统性B.预见性C.结构性D.实效性第5题：单选题(本题1分)阅读技能是一种（）。A..操作技能B.运动技能C.心智技能D.学习技能第6题：单选题(本题1分)做好班主任工作的前提和基础是（）。A..了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量第7题：单选题(本题1分)通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第8题：单选题(本题1分)韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。A..能力B.努力C.任务难度D.运气第9题：单选题(本题1分)卢梭的教育思想属于（）。A.实用主义教育思想B.自然主义教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想第10题：单选题(本题1分)关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（）A、泰勒B、塞勒C、杜威D、布鲁纳第11题：单选题(本题1分)“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（）。A.《论语》B.《礼记》C.《学记》D.《孟子》第12题：单选题(本题1分)学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）。A..自我强化B.替代强化C.内部强化D.负强化第13题：单选题(本题1分)解决问题的最高表现形式是（）。A.获得规则B.理解概念C.创造性D.知识迁移第14题：单选题(本题1分)成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义的群体是（）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体第15题：单选题(本题1分)依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A..准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律第16题：单选题(本题1分)激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（）。A..学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度第17题：单选题(本题1分)中学实施德育的基本途径是（）。A.教学活动B.课外活动C.共青团活动D.劳动活动第18题：单选题(本题1分)班集体建设中最关键的因素是（）。A..班主任B.目标和规范C.学生人数D.班干部第19题：单选题(本题1分)层次结构图和流程图都可以衍变成（）。A..一览表B.双向表C.模型图D.网络关系图第20题：单选题(本题1分)德育的特殊途径是（）。A..劳动B.课外活动与校外活动C.团队活动D.班主任工作第21题：单选题(本题1分)学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获取知识的方法是（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法第22题：单选题(本题1分)（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究第23题：单选题(本题1分)衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A..关注教法B.关注情境C.关注学生D.关注自我第24题：单选题(本题1分)教学从本质上说，是一种（）。A..认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动第25题：单选题(本题1分)校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化第26题：单选题(本题1分)教育目的的本质是（）。A..培养社会精英B.提高人口素质C.促进社会发展D.培养社会所需要的人第27题：单选题(本题1分)我国实施义务教育的法律保证是（）。A..《宪法》B.《素质教育法》C.《义务教育法实施细则》D.《义务教育法》第28题：单选题(本题1分)心理断乳期是指（）。A..幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期第29题：单选题(本题1分)在加涅的学习结果分类中，表现为学会陈述观念的能力是（）。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.态度第30题：单选题(本题1分)学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这运用的感知规律是（）。A.差异律B.强度律C.活动率D.组合律第31题：单选题(本题1分)将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（）。A..从课程制定者或管理制度角度划分的B