2024年江西省萍乡市湘东区中学《教育心理学》考前冲刺试卷及答案.docx

2024年江西省萍乡市湘东区中学《教育心理学》考前冲刺试卷及答案第1题：单选题(本题1分)课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A..课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律第2题：单选题(本题1分)有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。A..学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程第3题：单选题(本题1分)教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A..教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感第4题：单选题(本题1分)我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.全社会B.学校C.家庭D.教师第5题：单选题(本题1分)在西方，最早主张分科教学的是（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、智者第6题：单选题(本题1分)最担心的问题是：“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时，教师处于发展的（）阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注课程第7题：单选题(本题1分)“视其所以，观其所由，察其所安”这句话体现的德育原则是（）。A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则第8题：单选题(本题1分)格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）A.猿猴B.白鼠C.兔子D.鸽子第9题：单选题(本题1分)研究表明，形状知觉形成的关键期是（）。A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁第10题：单选题(本题1分)关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。A.较髙B.较低C.中等D.—般第11题：单选题(本题1分)班级组织建构的首要原则是（）。A..有利于教育原则B.目标一致原则C.可接受性原则D.有利于身心发展原则第12题：单选题(本题1分)从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。A..形成性评价和总结性评价B.相对评价和绝对评价C.正式评价和非正式评价D.正确评价和错误评价第13题：单选题(本题1分)下列属于元认知监视策略的是（）。A..设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务第14题：单选题(本题1分)美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）。A..环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制第15题：单选题(本题1分)课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律第16题：单选题(本题1分)教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。A.权益B.权利C.利益D权力第17题：单选题(本题1分)下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是（）。A..能力B.努力C.任务难度D.运气第18题：单选题(本题1分)教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性第19题：单选题(本题1分)在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）。A..兰达B.赫钦斯C.加里培林D.库思第20题：单选题(本题1分)格式塔心理学认为，学习的过程是（）。A.试误的过程B.联结形成的过程C.有意义学习的过程D.顿悟的过程第21题：单选题(本题1分)工业社会教育的特征是（）A、教育与生产劳动从分离走向结合B、教育的公共性日益淡化C、教育的复杂程度越来越低D、教育的理论自觉性越来越低第22题：单选题(本题1分)教育促进个体个性化的功能包括【】A.培养个体的职业意识和角色B.促进个体思想意识的社会化C.促进个体行为的社会化D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性第23题：单选题(本题1分)科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）。A..问题表征B.迁移C.定势D.原型启发第24题：单选题(本题1分)（）集学校、教学手段、教学内容、教学方法于一体，为学习者提供前所未有的开放的学习环境。A.在职教育B.网络教育C.成人教育D.跨年龄教育第25题：单选题(本题1分)当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A..准备律B.练习律C.效果律D.动机律第26题：单选题(本题1分)在态度与品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于（）。A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平第27题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）A、思维准备阶段B、形象思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段第28题：单选题(本题1分)什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用