2024年沧县中学《教育心理学》模拟试题完整版.docx

2024年沧县中学《教育心理学》模拟试题完整版第1题：单选题(本题1分)我国制定教育目的理论基础是（）。A..《义务教育法》B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验第2题：单选题(本题1分)教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）A.心理辅导B.心理咨询C.心理治疗D.心理教育第3题：单选题(本题1分)将心理学引入教育学的第一人是（）。A..赫尔巴特B.裴斯泰洛奇C.夸美纽斯D.亚里士多德第4题：单选题(本题1分)马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是()。A.理论联系实际B.做到因材施教C.实现教育机会均等D.教育与生产劳动相结合第5题：单选题(本题1分)班级建设设计以()的制定为最重要。A.班级舆论B.共同生活准则C.活动节律D.班级建设目标第6题：单选题(本题1分)开始于失语病人的临床研究的学说是（）A.定位说B.整体说C.机能系统说D.模块说第7题：单选题(本题1分)人的学习主要通过（）。A..视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉第8题：单选题(本题1分)根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（）A.正式评价和非正式评价B.正确评价和错误评价C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价第9题：单选题(本题1分)关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。A..主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识第10题：单选题(本题1分)下列选项中不属于教师权利的是（）。A.进行教育教学活动，开展教育教育改革和实验B.从事科研、参加学术团队C.按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表第11题：单选题(本题1分)品德中两个最主要的构成部分是（）。A..道德认识和道德意志B.道德动机和道德观念C.道德动机和道德行为D.道德感和道德认识第12题：单选题(本题1分)认为教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是（）。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.托尔曼D.罗杰斯第13题：单选题(本题1分)遗传素质为人的发展提供了（）。A.现实性B.必然性C.可能性D.方向性第14题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性第15题：单选题(本题1分)皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维第16题：单选题(本题1分)学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。A..知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性第17题：单选题(本题1分)学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A.自然B.社会C.实践D.现实第18题：单选题(本题1分)《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.14B.16C.18D.15第19题：单选题(本题1分)教学的根本目的是（）。A..培养全面发展的人B.使学生形成和发展智力、能力和体力C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D.使学生掌握基础知识和基本技能第20题：单选题(本题1分)短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为（）。A..0．25—2秒B.0．25一20秒C.2—5分钟D.5分钟一一辈子第21题：单选题(本题1分)在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基第22题：单选题(本题1分)学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A..知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移第23题：单选题(本题1分)—般在教学开始前使用（）来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价第24题：单选题(本题1分)目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）A.掌握学习B.个别指示教学C.计算机辅助教学D.个人化教学系统第25题：单选题(本题1分)我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）年出版。A.1903B.1913C.1924D.1930第26题：单选题(本题1分)《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。A.国家B.地方C.学校D.家长第27题：单选题(本题1分)最早提出对班级教学进行改造的是【】A.圣路易编制法B.道尔顿制C.巴达维亚法D.活动