2024年崇左市大新县中学《教育心理学》预测密卷含解析.docx

2024年崇左市大新县中学《教育心理学》预测密卷含解析第1题：单选题(本题1分)由于反映活动深度的不同，知识可以分为（）。A..感性知识和理性知识B.方式方法知识和普遍远离知识C.具体知识和抽象知识D.陈述性知识和程序性知识第2题：单选题(本题1分)将每年的9月10日定为“教师节”的决定始于（）。A..1985年B.1989年C.1993年D.1995年第3题：单选题(本题1分)由个体的内在需要引起的动机称做（）。A..外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机第4题：单选题(本题1分)下列关于教育对政治经济制度的影响，不正确的是（）。A.教育为政治经济制度培养所需要人才B.教育可成为影响政治经济制度的舆论C.教育可促进民主D.教育可决定一个国家的政治经济制度第5题：单选题(本题1分)被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A..长时记忆B.有意记忆C.感觉记忆D.短时记忆第6题：单选题(本题1分)《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。A..全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面发展，面向全体第7题：单选题(本题1分)采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是(）。A..皮亚杰B.艾利克森C.柯尔伯格D.罗杰斯第8题：单选题(本题1分)教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段（）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段第9题：单选题(本题1分)教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A..质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度第10题：单选题(本题1分)学校进行素质教育的基本途径是（）。A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学第11题：单选题(本题1分)教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。A..单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教，单纯知识传授D.单纯书本，排斥实践第12题：单选题(本题1分)“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。A..教育万能论B.环境决定论C.多因素作用论D.遗传决定论第13题：单选题(本题1分)班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）。A..自由管理B.民主管理C.常规管理D.平行管理第14题：单选题(本题1分)现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A..实践能力的培养B.思维能力的培养C.想象能力的培养D.创新能力的培养第15题：单选题(本题1分)在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A..模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观第16题：单选题(本题1分)我国实际推行近代学制的时间是（）。A..1840B.1902C.1903D.1922第17题：单选题(本题1分)“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A..积极型B.对抗型C.消极型D.失控型第18题：单选题(本题1分)根据概念的获得方式，概念可以分为（）。A..合言概念、选言概念和关系概念B.具体概念和定义概念C.初级概念和二级概念D.科学概念和日常概念第19题：单选题(本题1分)个体主观能动性的第一层次的活动是作为生命体进行的（）。A..生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动第20题：单选题(本题1分)新一轮课程改革提出，让学生“学会生存，学会关心，学会尊重、理解和宽容，学会共同生活，学会创造”。这体现出了什么样的课程改革理念（）A.全人发展的课程价值取向B.科学与人文整合的课程文化观C.缔造取向的课程实践观D.民主化的课程决策观第21题：单选题(本题1分)到工厂进行参观访问属于（）。A..模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观第22题：单选题(本题1分)老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A..精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略第23题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A..抽象思维B.逻辑思维C.形象思维D.概括思维第24题：单选题(本题1分)问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设第25题：单选题(本题1分)教师角色扮演的先决条件是（）。A..角色认知B.角色体验C.角色期待D.角色评价第26题：单选题(本题1分)下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（）。A.强调政治道德灌输B.培养强悍的军人C.培养有文化修养的政治