2024年宕昌县中学《教育心理学》押题密卷及答案.docx

2024年宕昌县中学《教育心理学》押题密卷及答案第1题：单选题(本题1分)提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）A.缺点列举B.联想C.希望点列举D.想象第2题：单选题(本题1分)教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A..存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊第3题：单选题(本题1分)小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（）。A.态度学习B.认知学习C.智慧学习D.言语学习第4题：单选题(本题1分)由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）A.外在动机B.内在动机C.有意识动机D.生理性动机第5题：单选题(本题1分)对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观第6题：单选题(本题1分)制度化教育建立的典型表现特征是（）。A..学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式的出现第7题：单选题(本题1分)教育学的研究对象是（）。A..教育现象B.教育问题C.教育事实D.教育规律第8题：单选题(本题1分)德育的实施渠道或形式是指德育的（）。A..方法B.手段C.途径D.内容第9题：单选题(本题1分)学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法第10题：单选题(本题1分)在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A..杜威原理B.泰勒原理C.斯宾塞原理D.赫尔巴特原理第11题：单选题(本题1分)“进退维谷”是一种（）。A..双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突第12题：单选题(本题1分)推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题第13题：单选题(本题1分)1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.潘菽D.廖世承第14题：单选题(本题1分)课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）A.积极的课堂气氛B.反抗的课堂气氛C.消极的课堂气氛D.中立的课堂气氛第15题：单选题(本题1分)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A..学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化第16题：单选题(本题1分)下列是教师中心论的代表的是（）。A..赫尔巴特和凯洛夫B.赫尔巴特和卢梭C.卢梭和杜威D.凯洛夫和杜威第17题：单选题(本题1分)利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）A.课堂讲解演示教学B.个别化学习C.虚拟教室D.远程教学第18题：单选题(本题1分)当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。A..专断型B.民主型C.放任型D.无法确定第19题：单选题(本题1分)下列不属于意义学习条件的一项是（）。A..材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围第20题：单选题(本题1分)(2008年)衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）。A..信度B.效度C.难度D.区分度第21题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，一切以自我为中心的思维特征出现在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段第22题：单选题(本题1分)提出需要层次理沦的心理学家是（）A、弗洛姆B、罗杰斯C、马斯洛D、弗洛伊德第23题：单选题(本题1分)共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）A.桑代克B.沃尔夫C.詹姆斯D.贾德第24题：单选题(本题1分)下列不属于个别化教学的是（）。A.程序教学B.计算机辅助教学C.掌握学习D.发现学习第25题：单选题(本题1分)奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习第26题：单选题(本题1分)在实际教学中，教师不能搞突袭(比如，应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习，这种做法依据的是学习的（）。A..准备律B.练习律C.效果律D.刺激E.条件反射第27题：单选题(本题1分)被公认为是第一本现代教育学著作的是（）A、杜威的《民主主义与教育》B、夸美纽斯的《大教学论》C、洛克的《教育漫话》D、赫尔巴特的《普通教育学》第28题：单选题(本题1分)人的学习主要通过（）。A..视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉第29题：单选题