2024年内江市市中区中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析.docx

2024年内江市市中区中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)集体则是群体发展的（）。A..最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段第2题：单选题(本题1分)下列观点正确的是（）。A..智育等于教学B.创造性思维即发散思维C.进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一第3题：单选题(本题1分)教学计划的核心（）。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.课程设置第4题：单选题(本题1分)德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与德育内容B.教育者与德育方法C.教育者提出的目标要求和受教育者思想品德发展现状的矛盾D.教育者与德育原则第5题：单选题(本题1分)德育的实施渠道或形式是指德育的（）。A..方法B.手段C.途径D.内容第6题：单选题(本题1分)根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。A..信任与不信任的矛盾B.勤奋感对自卑感的矛盾C.同一性对同一性混乱的矛盾D.自主对羞怯、怀疑的矛盾E.亲密对孤独的矛盾第7题：单选题(本题1分)形状知觉形成的关键期是（）。A..2岁B.4～5岁C.4岁D.6岁第8题：单选题(本题1分)人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。A.劳动B.潜能C.知识D.意识第9题：单选题(本题1分)形式训练说的代表人物是（）。A..沃尔夫B.桑代克C.布鲁纳D.奥苏贝尔第10题：单选题(本题1分)人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.创造B.学习C.生殖D.思考第11题：单选题(本题1分)人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A..模仿B.从众C.服从D.感染第12题：单选题(本题1分)学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（）。A..引导性B.间接性C.简捷性D.交往性第13题：单选题(本题1分)下面对心智技能的描述不正确的是（）A.合乎法则的活动方式B.借助于内部言语在头脑中完成C.动作结构具有展开性D.通过有意识的反复练习而形成第14题：单选题(本题1分)根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。A.形成性评价B.相对性评价C.绝对性评价D.过程性评价第15题：单选题(本题1分)学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A..知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移第16题：单选题(本题1分)竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。A..提高学习和工作效率B.养成竞争意识C.导致教师管理公正D.促进团结协作第17题：单选题(本题1分)一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候?（）A.11—13岁B.13—18岁C.18—25岁D.30—40岁第18题：单选题(本题1分)在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于__________。A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法第19题：单选题(本题1分)从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面’’，这是下列哪位人物的观点？（）A.珍妮特.沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆第20题：单选题(本题1分)榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.榜样老师的示范B.伟人学生中的榜样C.教育者学生中的好榜样D.榜样三好学生第21题：单选题(本题1分)柏拉图的教育思想集中体现在（）中。A.《理想国》B.《政治学》C.《教育学》D.《大教育论》第22题：单选题(本题1分)信息加工学习理论的创始者是（）。A..斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒第23题：单选题(本题1分)教育教学研宄中最基本、最常用的一种研宄方法是（）A、观察?B.调查C.个案研宄D.分析第24题：单选题(本题1分)联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）A.《学会生存》B.《教育——财富蕴藏其中》C.《终身教育引沦》D.《世界教育报告》第25题：单选题(本题1分)教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。A..示范性B.连续性C.广泛性D.创造性第26题：单选题(本题1分)问题解决的试误说的奠基人是(）。A..桑代克B.苛勒C.纽厄尔和西蒙D.布鲁纳第27题：单选题(本题1分)课外活动的主体是（）。A..教师B.学生C.少先队组织D.学校管理人员第28题：单选题(本题1分)我国最早使用“教育”一词的是（）。A..孔子B.孟子C.许慎D.朱熹第29题：单选题(本题1分)柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。A..自然观察法B.实验室实验法C.两难故事法D.对偶故事法第30题：单选题(本题1分)长时记忆