2024年共和县中学《教育心理学》统考试题（附答案及解析）.docx

2024年共和县中学《教育心理学》统考试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)__________是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）A.气质B.性格C.人格D.自我第2题：单选题(本题1分)个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A..学习需要B.学习动机C.学习迁移D.学习期待第3题：单选题(本题1分)形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和（）。A.获得守恒概念B.假设——演绎推理C.自我中心D.单维思维第4题：单选题(本题1分)学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略第5题：单选题(本题1分)一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A..效度B.信度C.区分度D.难度第6题：单选题(本题1分)建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的（）。A..最终答案B.唯一结论C.绝对解释D.不变实质第7题：单选题(本题1分)以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是（）。A..德育B.智育C.美育D.技术教育第8题：单选题(本题1分)具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论第9题：单选题(本题1分)备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的（）。A..常规准备B.一般工作C.排练预演D.先决条件第10题：单选题(本题1分)《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的（）。A..启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.因材施教原则第11题：单选题(本题1分)关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知第12题：单选题(本题1分)创造过程的必经阶段是（）。A..准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段第13题：单选题(本题1分)科学知识再生产的最主要途径是（）。A..市场推广B.生产领域的应用C.学校教育D.科研机构的科研活动第14题：单选题(本题1分)教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A..身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权第15题：单选题(本题1分)个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。A..发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决第16题：单选题(本题1分)学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A..符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列学习第17题：单选题(本题1分)能够反映测验前后的一致性的是（）。(2009年，广东)A.信度B.效度C.难度D.区分度第18题：单选题(本题1分)是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）A.信息源B.信息C.信息渠道D.接受者第19题：单选题(本题1分)道德过程的基本因素中，关键是（）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为第20题：单选题(本题1分)下列表述中符合教科书编写要求的是（）。A.教科书的编排主要考虑教师教的方便B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅第21题：单选题(本题1分)以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）A.皮亚杰B.霍尔C.洛克D.斯金纳第22题：单选题(本题1分)韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。A..能力B.努力C.任务难度D.运气第23题：单选题(本题1分)学校德育韵基本方法是（）A.说服教育法B.榜样教育法C.道德叙事法D.交往实践法第24题：单选题(本题1分)(2005年)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A..均衡发展B.先慢后快C.先快后慢D.先慢后快又慢第25题：单选题(本题1分)有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。A..学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程第26题：单选题(本题1分)三个和尚没水吃的现象是（）。A..社会促进B.社会惰化C.社会进步D.社会退步第27题：单选题(本题1分)教师职业的最大特点是（）。A..负有传递社会传统道德、价值观念的使命B.负有传递人类文化知识的使命C.职业角色的多样化D.既是传道者又是管理者第28题：单选题