任务表单:个人自我诊断SWOT分析表郭蓉.doc
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势喜欢教师的职业;想方设法多渠道和学生交流,真正了解学生;向同行和有经验的教师请教;调动一切能运用的资源,充分运用现代信息技术,使自己的教育教学形成独特风格;和学生打成一片,能倾听学生心声,尊重学生,关爱学生,帮助学生,做学生课堂上的老师,课下的朋友。有些惰性,不经常看书学习;有时候不能完全控制情绪,使教学任务完成不顺利,学生知识掌握不全面;不能大胆进行教育教学改革,不敢大胆编排教学内容,不能将课堂真正交给学生;教研活动没有专家引领,教学
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势工作认真积极,乐于奉献;从教经历7年,收获颇丰;有爱心,善良,从不体罚学生,遇到犯错的学生总是循循善诱,帮助他们改正错误;和教师相处融洽,领导信任。对新的教学理念,教学方式理解不够;在课堂教学中,学生的学习活动少,学习经验不足;学习的时间少。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)1、参加县局组织的《新课标解读》及课本教学指导培训;2、师父指导细心。1、学生为本的教学要求,鼓励学生创造性学习,自己做得还不够;2、学生成绩重要,还要全
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势上进心较强,组织能力好,有一颗拼搏的心,对问题有自己的观点,有主见看待事物不够全面,人际关系网构建的不够广泛外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学校为我们安排了不少学习交流的机会,经常去外校学习,并有很多外校的优秀教师来讲示范课。比我优秀的老师很多,现在要求我们能够表达自己并且努力把自己优秀的一面表达出来。争做一名优秀教师。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)借着去外校学习的机会努力提高自己,学人之长,补己之短,提高自己
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势年轻,有经历和激情,容易更新自己,易于和学生交往交流。经验不足,对教学内容不熟悉。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)培训机会较多,学习条件优越。社会、家长的关注度的提升二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)努力发展自己,提升自己认真研究,刻苦钻研E——抓(机遇)D——御(威胁)把握每一次学习的机会适当放松自己对于他们的关注
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1、经常读书,喜欢用知识武装自己。2、善钻研,能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作,关心学生,善于用人文的东西影响学生,让学生学会做人的同时也学会学习。4、团结同事,一起研讨,共同进步。5、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事,学校教研氛围浓厚。6、当学科组长,有提高自身素质的强烈愿望和动力。1、忙时就懒惰,不能认真读书和备课。3、遇到问题没有专业引领的导师。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)1、多次校本培训,聆听