任务表单：郭静个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、经常读书，喜欢用知识武装自己。2、善钻研，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人的同时也学会学习。4、团结同事，一起研讨，共同进步。5、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事，学校教研氛围浓厚。6、当学科组长，有提高自身素质的强烈愿望和动力。1、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。3、遇到问题没有专业引领的导师。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、多次校本培训，聆听专家的讲座。2、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。1、自身的认知和惰性。2、持之以恒的坚持与努力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2、和同事不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。5、经常浏览经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、按时参加国培与继续教育。2、正在参加“翻转课堂”的学习与研修。3、学校进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。1、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。