10柳叶儿同步练习.doc
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中小学多媒体教学资源:http://dmtjx.taobao.com中小学多媒体教学资源:http://dmtjx.taobao.com柳叶儿第一部分:1.给下列加点字注音。兀地()一茬()捋下来()2.仿照下面的句子,按要求造句。(1)对于柳,人们又是吟诗,又是作画,又是感叹它的多情,又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼一嚼。利用“对于……,人们……,我却总……”句式造句。(2)我就两脚一甩,鞋飞出去,猴一样“噌噌”地一直爬到最高点,爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去。仿造上句的修辞
10柳叶儿.doc
初一年级语文科自主探究学案主备:吴巧灵时间:3月12日学习内容:《柳叶儿》教学设计(收获)三、展示反馈:品味语言⑴“放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿”,加点的词语有哪些含义?⑵“那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年的干地瓜秧吃光了,榆树皮吃光了,大家又抢柳叶儿”,体会连用三个“吃光了”以及“又抢”的表达作用。⑶“便是家里人知道,挨一顿骂,或是挨一巴掌,嘴里哇哇地哭,心里却是美滋滋的”,加点的词语表现出“我”当时什么样的心理?四、拓展延伸,加深感悟。我们现在应该怎样对待生活?请你用一两句名言
10柳叶儿(1).ppt
柳叶儿初读课文,品尝柳叶:我觉得文中的……写出来作者的……,因为它……我觉得文中的……词在表达作者的……方面用得好,好在……那一年春天,地里的野菜、前一年的干地瓜秧、榆树皮都吃光了,大家又找柳叶儿……那一年,我八岁。那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年的干地瓜秧吃光了,榆树皮吃光了,大家又抢柳叶儿……那一年,我八岁。在那个严重饥荒的岁月……1960年,全国大面积受灾,其中以河北、山东、山西最为严重,耕地面积的60%以上。三读课文,品读情感:1、“嚼”这个动作怎么理解?2、最能表达作者对柳叶儿特殊感情的句子
10《柳叶儿》课件.ppt
一、检查预习咏柳的诗句山重水复疑无路,柳暗花明又一村。︱《游山西村》柳叶儿宋学孟二、解释下列词语柳叶儿柳叶儿救过我的命。那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年的干地瓜秧吃光了,榆树皮吃光了,大家又抢柳叶儿……那一年,我八岁。柳叶,自然在嫩的时候最好吃,老了,便又苦又硬,难以下咽。柳叶儿一长出来,便长得风快,能够吃的日子,只有那么七八天,至多十几天。那些天,全家最乐的是我。体味作者在回味童年那段艰难岁月时流露出的思想感情。一九六零年至一九六二年,中国经历了一场严重的大饥荒。那些年有几千万人死于这场饥饿。那些天
《柳叶儿》同步测试.doc
《柳叶儿》同步测试一、积累与运用1.根据拼音写汉字。苦sè()品chánɡ()luō()树叶凉sōusōu()()[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]wù()地cènɡ()破jiáo()碎cōnɡ()花2.找出下列句中的错别字,并改正在后面的括号里。(1)他们在长杆上绑一把廉刀,咔嚓咔嚓把树枝全割下来。()(2)(我)从小就喜欢上树爬高来呈能。()(3)天朦朦亮,眼睛还没有争开。()(4)她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会倘出来。()3.下列标点符号使用有错的一项是A