写作提升版 如何提升写作水平.docx

写作提升版如何提升写作水平病文评析一志当存高远有没有一出戏，活色生香却激流暗涌？有没有一支笔，起伏跌宕后又静若处子？有没有一个人，在曲终人散后却永不寂寞地走向永恒？（如此起笔，虽则用排比句式，但难免有玩弄辞藻之嫌。综观全文，此段和文章主旨相距甚远。）我常常这样傻傻地追问。清点岁月枯荣，潺潺的流水渗入记忆深处的缺口，色泽如昔青翠。回望过往的那段峥嵘岁月，究竟涌现出了多少数不清的仁人志士？（入题太慢，三段过去了才提及“仁人志士”，且与标题“志当存高远”联系不够，此处应明确提出观点。）他是一个奇迹，也是一个永恒。他带给我们的又岂止是一幅幅展现旧中国封建落后面貌的现实画卷？他给我们一个关于人生问题的答复：志当存高远。（可直接点出“他”是鲁迅，没必要设置悬念。）几度逃避，几度疏远，他终究还是回归祖国了。百草园是他儿时的乐土，是他精神的源泉，那片无忧的土地曾是他不可动摇的坚定。然而，美好的时光毕竟是短暂的。没多久，随着家道中落，他跟着自己的家人搬到了绍兴的一个镇上。从那时起，他便开始了另一种生活。他尝尽了人间疾苦、世态炎凉，更重要的是他看清了国民的愚昧麻木，看清了现实的残酷。于是，他弃医从文，走上了救赎国民的新的征途。（结合鲁迅生平固然可行，但应抓住核心问题来写，强调“志”之高远。可抓住鲁迅“弃医从文”这一志向改变的事实大做文章，指出其“从文”之志比“学医”之志更高远。）然而，逝者如斯，生命何其短暂啊！他用如椽的巨笔写出了一篇篇犀利的文章，唤醒了多少无知的民众。他短暂的生命留给了世人一道至高无上的光芒。既然有这样的永恒的先驱，我们又有什么理由不努力学习？有什么理由不珍惜眼前的幸福生活？有什么理由不珍惜青春？(三个追问本可顺理成章地联系现实，但由于论据不充分，缺乏与“志当存高远”的逻辑关联，导致思维跳跃性太大，让人有些莫名其妙。)在漫漫人生旅途中，总有太多的失望与痛苦在前方招手，以至于我们只看到远方的地平线，却看不见终点的曙光。那么，可以说，青春是无奈的。可无奈的青春才有冲劲，才会给年轻的生命以动力和勇气。（此段可删去，才可与下文紧密联系。）珍惜青春，当然离不开立志。他的志向从来就是与祖国的命运联系在一起的，不仅充实了自己，也在精神上救赎了别人，从真正意义上做到了志存高远。（此处可联系学过的鲁迅的作品进行分析，才会更具说服力）或许我们和他不同，我们生活在一个崭新的时代，但道理是相通的。立志过后，就是坚持，这需要坚忍不拔的毅力。生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的高墙与埋没无关。关键是，我们在无人注目的暗夜里，要努力为实现心中的理想而默默奋斗，以此答谢青春的赐予。升格建议本文主要有两个问题：一是文体意识不强，二是线索意识不够。一、要增强文体意识。这是一篇典型的“故事（事例或人物）+感悟”类的文章，不是典型的记叙文或散文。针对本文应从以下方面入手提升：捕捉细节，强化细节的力度，本文可以对鲁迅弃医从文的事例作些细节上的打磨；若能对鲁迅的塑造更立体化，或者加入其他人物的事例能更好地表达“志当存高远”的主旨。二、要增强线索意识。本文试图以第一人称作为叙事线索，然而又插入感情作为叙事线索。本文确立线索时应优先考虑三个问题：一是要恰到好处地起到突出中心思想的作用；二是线索的选择要耐人寻味；三是线索确立后要贯串到底，应尽力克服有头无尾的毛病。病文评析二残躯里的傲骨静谧的夜，寂寥如水，空气里透着一股湿气，一个人坐在阳台上，手中捧着《报任安书》，耳畔充盈的只有远处花园里樱花盛开的声音。突然，一阵风夹杂着泥土的芬芳，带走了我的思绪……恍惚间，衣袂纷飞，大殿之上，一位白衣书生直立其中，笔挺的身躯如松，坚定的眼神如铁，透露的竟是那般的不屈不甘。他坚守心中的正直，不愿被世俗污染，心中的那一片净土，他渴望永远守住。但命运弄人，抑或者说，他的命运注定是悲剧的。他没有遇上一位明主，他的坚持，得来的只是一道执行宫刑的残酷圣旨。于是乎，长叹一声，傲立如松的司马迁在无情的命运下也生出退缩之意了。（“命运弄人”的说法不能很好地凸显司马迁的傲骨和人格，应把其获罪原委简述一二。）我们总说面对苦难应当乐观，应当坚强。但当真正的苦难铺天盖地而来，碾碎了你的自尊，碾碎了你的骄傲，碾碎了你最后一丝希望时，又有几个人仍能自信地屹立于天地间，高喊“我还乐观”？又有几个人能够挺立傲骨，迈开步伐，继续奋然前行？（可与同时代或稍后的文人在逆境中的选择作对比，如李白、苏轼等，以彰显司马迁的选择是独一无二的。）但梅花终究是不甘为严寒所打败的，司马迁的傲气终是在苦难面前爆发出来，他不甘成为命运的奴隶（“命运”当为“残酷现实”），因此，他选择了“从俗浮沉，与世俯仰”，苟活于世，为的只是在身躯受残的情况下，保护残躯下的那一身傲骨，著述立说，名传后世。（可以承接上段，表明这种执著不能用“身残志坚”来简单概括，而是自尊