浮力-微课说明.docx
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浮力-微课说明.docx
《浮力》实验说明长沙市实验小学侯鑫茜本实验为教科版小学科学五年级下册第一单元第五课,本实验的创新在于把教材中的滑轮去掉,变测量通过滑轮的拉力为直接向下的压力,让学生明白浮力=压力+重力,通过测量塑料瓶在书中不同程度的浸没,得出随着排水量(即浸没体积或水位上升的增多),浮力也在增大。实验通过效果较明显的塑料瓶的浸没,展示了压力计的操作和数据最后的结果,可以得出结论:随着排水量的增加,浮力在变大。在本微课中,运用了dv拍摄,爱剪辑、优酷视频转换,课堂中还运用了微信屏幕同传等手段。
《浮力的应用》微课.doc
《浮力的应用》微课今天学习《浮力的应用》,在讨论完“潜水艇怎样实现上浮与下潜”的方法之后,我忽然想到:鱼也能在水中自由上升与下潜,那鱼也是靠改变自身重力来实现的吗?应该也值得探究一下,于是我就把这个问题抛给了学生。于是学生们就议论纷纷:有的说是靠吃水和吐水来改变自身重力,有的说靠鱼鳔里的气体的多少来改变浮力的大小-----。这些猜想都可以通过分析说明是不正确的:鱼不停地吞水,并没有吃进肚子里,而是从腮又直接排出了,解剖鱼腹时也没有见过鱼肚内有储水的器官,所以靠吃水和吐水来改变自身重力无法实现;鱼鳔里储存着
压强和浮力(微课).ppt
第八章压强和浮力1、知识与技能目标:(1)说出压力和压强的定义,说明压强的物理意义。(2)写出压强的公式,单位,会灵活运用压强知识解决简单的问题。(3)说明液体压强产生的原因,复述液体内部压强规律。(4)写出液体压强公式并会用公式进行简单计算,会用液体压强知识解决简单实际问题。解释连通器的原理及应用实例。(5)进一步了解浮力的现象,加深对阿基米德原理的理解;知道物体的浮沉条件和浮力的应用。2、过程与方法目标:(1)培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。(2)学会研究物理问题的科学方法和学习方法。3
物理-湖南大学附属中学-唐琬婷-浮力微课说明.doc
微课教学设计说明微课名称浮力教师姓名唐琬婷教师单位湖南大学附属中学知识点来源学科:物理年级:八年级下册教材版本:人民教育出版社所属章节:第十章第3小节录制工具和方法PPT录制幻灯片演示过程设计思路先用素材引入,引出课题从浮力的定义、三要素、以及产生原因展开分析通过知道浮力能了解一些与浮力相关的生活现象教学设计内容教学目标知道是什么是浮力、浮力的方向、产生原因2、知道如何利用弹簧测力计测量浮力大小3、知道浮力的大小和哪些因素有关教学重点难点教学重点:认识浮力,会测量浮力的大小,影响浮力大小的因素教学难点:试
微课微课视频制作说明.docx
微课微课视频制作说明本人录制一堂二轮复习课,用爱剪辑软件制作微课。