2024年阳江市阳西县中学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析.docx

2024年阳江市阳西县中学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。A..模仿B.准确C.连贯D.习惯化第2题：单选题(本题1分)针对某一教学单元设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A..安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验第3题：单选题(本题1分)乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。A..水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移第4题：单选题(本题1分)《教育法》的立法依据是（）A.发展教育事业B.提高全民族素质C.促进社会主义物质文明建设D.促进社会主义精神文明建设第5题：单选题(本题1分)一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于（）。A..胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质第6题：单选题(本题1分)班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。A..常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理第7题：单选题(本题1分)校风的中心是（）。A.班风B.教师言行C.学风和教风D.领导管理水平第8题：单选题(本题1分)学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的()。A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.理想自我第9题：单选题(本题1分)衡量一个测验能否测量出所要测量的品质的指标被称为（）。A.效度B.区分度C.信度D.难度第10题：单选题(本题1分)德育过程结构的构成要素是（）。A..教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法D.教育者，受教育者，德育环境第11题：单选题(本题1分)小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习第12题：单选题(本题1分)（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.评价目标D.综合目标第13题：单选题(本题1分)认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）A.行为主义教学理论B.哲学取向的教学理论C.认知教学理论D.情感教学理论第14题：单选题(本题1分)实现人的全面发展的唯一方法是（）。A..尊重个人价值B.教育与生产劳动相结合C.进行素质教育D.实现共产主义社会第15题：单选题(本题1分)维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（）A.任务难易B、能力C.心态D.运气第16题：单选题(本题1分)我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。A..教育的领导权B.教育发展的规模C.受教育权的分配D.教育目的第17题：单选题(本题1分)把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作称为（??）A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练第18题：单选题(本题1分)在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性第19题：单选题(本题1分)操作技能就动作的对象而言，具有（）。A..外显性B.客观性C.展开性D.观念性第20题：单选题(本题1分)行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）A.华生B.弗洛伊德C.马斯洛D.杜威第21题：单选题(本题1分)奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习第22题：单选题(本题1分)学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?()A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我第23题：单选题(本题1分)在吉尔福特提出的创造性思维的指标中，所谓的变通性是指（）A.产生许多符合要求的答案的能力B.对某一问题变换研究角度的能力C.反映答案的新颖和别致程度的能力D.探求问题多种答案的思维第24题：单选题(本题1分)在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。A..发现学习教学法B.探究研讨法C.纲要信号图式教学法D.暗示教学法第25题：单选题(本题1分)讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（）。A.讲究语言艺术B.突出重点、难点C.做好讨论小结D.恰当分配时间第26题：单选题(本题1分)弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）A.外铄论观点B.内发论观点C.多因素论观点D.综合论观点第27题：单选题(本题1分)先行组织