2024年阜阳市颍泉区中学《教育心理学》全真模拟试卷（附答案及解析）.docx

2024年阜阳市颍泉区中学《教育心理学》全真模拟试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（）。A..王充B.郑玄C.董仲舒D.杨雄第2题：单选题(本题1分)下列哪种方法属于精神分析法?（）A.系统脱敏法B.支持疗法C.宣泄疗法D.认知作业法第3题：单选题(本题1分)决定教育性质的根本因素是（）。A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化第4题：单选题(本题1分)个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.及时施教C.循序渐进D.抓关键期第5题：单选题(本题1分)国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略第6题：单选题(本题1分)在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A..听觉控制B.视觉控制C.触觉控制D.动觉控制第7题：单选题(本题1分)人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的（）。A..顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第8题：单选题(本题1分)为人的身心发展提供前提的因素是（）。A..成熟B.环境C.遗传素质D.教育第9题：单选题(本题1分)在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。A..学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新第10题：单选题(本题1分)决定教育领导权的是（）。A..生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度第11题：单选题(本题1分)教学在学校整个教育系统中居于()。A.基础地位B.中心地位C.主要地位D.重要地位第12题：单选题(本题1分)在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（）。A..行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法第13题：单选题(本题1分)动作技能形成过程的第三阶段是（）A.联结阶段B.自动化阶段C.认知阶段D.熟练阶段第14题：单选题(本题1分)目的在于对已学过的知识进行巩固和加深，了解学生接受情况，加强新旧知识的联系的教学环节是（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新教材D.布置课外作业第15题：单选题(本题1分)感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）A.学习困难儿童B.情绪与行为问题儿童C.营养不良儿童D.淘气儿童第16题：单选题(本题1分)率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）。A.柏拉图B.赫尔巴特C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基第17题：单选题(本题1分)创造性思维的核心是（）。A..形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维第18题：单选题(本题1分)决定教育活动的出发点和归宿的教育因素是（）。A.教育媒介B.教育理论C.教学目标D.教育目的第19题：单选题(本题1分)在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）。A..华生B.杜威C.布鲁纳D.布卢姆第20题：单选题(本题1分)会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移第21题：单选题(本题1分)听觉中枢位于（）。A..额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶第22题：单选题(本题1分)根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A..水平迁移和垂直迁移B.正迁移与负迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移第23题：单选题(本题1分)在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）。A..生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说第24题：单选题(本题1分)如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（）A.普遍概念B.析取概念C.合取概念D.抽象概念第25题：单选题(本题1分)教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。A.权益B.权利C.利益D权力第26题：单选题(本题1分)以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感第27题：单选题(本题1分)皮格马利翁效应的实验者是（）。A..皮格马利翁B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳第28题：单选题(本题1分)“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散第29题：单选题(本题1分)学生具有发展的可能性与（）。A..现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性第30题：单选题(本题1分)小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性第31题：单选题(本题1分)带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A.模象B