2024年阜阳市颍泉区中学《教育心理学》全真模拟试题完整版.docx

2024年阜阳市颍泉区中学《教育心理学》全真模拟试题完整版第1题：单选题(本题1分)科学知识再生产的最主要途径是（）。A..市场推广B.生产领域的应用C.学校教育D.科研机构的科研活动第2题：单选题(本题1分)第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）。A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》第3题：单选题(本题1分)基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价第4题：单选题(本题1分)一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A..学习定势作用B.经验泛化作用C.分析概括作用D.相同要素作用第5题：单选题(本题1分)教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A..教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律第6题：单选题(本题1分)教学计划的中心问题是(）。A..开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法第7题：单选题(本题1分)学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解第8题：单选题(本题1分)设计教学法的提出者是（）。A..杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈第9题：单选题(本题1分)__________是学校文化的基本要素。（）A.教师文化B.课堂文化C.课程文化D.学生文化第10题：单选题(本题1分)在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）A.巴甫洛夫B.奥斯贝尔C.推孟D.库珀史密斯第11题：单选题(本题1分)一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移第12题：单选题(本题1分)认知资源理论的提出者是（）A.谢夫林B.布鲁德本特C.特瑞斯曼D.卡尼曼第13题：单选题(本题1分)为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的（）任务。A.早期干预B.缺陷矫正C.问题预防D.发展指导第14题：单选题(本题1分)学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是()。A.联结学习论B.认知学习论C.信息加工学习论D.建构学习论第15题：单选题(本题1分)课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。A..教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围第16题：单选题(本题1分)人格发展阶段理论的提出者是()。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.华生第17题：单选题(本题1分)1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。A..赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.裴斯泰洛齐第18题：单选题(本题1分)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第19题：单选题(本题1分)创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A..组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略第20题：单选题(本题1分)()是校园文化的核心。A.学校的精神或观念文化B.教学C.学习D.课外活动第21题：单选题(本题1分)遗传素质为人的发展提供了（）。A..现实性B.必然性C.方向性D.可能性第22题：单选题(本题1分)“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（）。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.第斯多惠D.瓦?根舍因第23题：单选题(本题1分)动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）A.连续性动作技能B.封闭性动作技能C.粗大动作技能D.工具性动作技能第24题：单选题(本题1分)下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说第25题：单选题(本题1分)有研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度要达到的是（）。A.80%B.150%C.120%D.100%第26题：单选题(本题1分)一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（）A、1879年B、1903年C、1913年