2024年防城港市上思县中学《教育心理学》最后冲刺试题含解析.docx

2024年防城港市上思县中学《教育心理学》最后冲刺试题含解析第1题：单选题(本题1分)教师知识结构的核心是教师的（）。A..相关学科知识B.教育学知识C.心理学知识D.专业知识第2题：单选题(本题1分)智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A..注意力B.记忆力C.观察力D.思维力第3题：单选题(本题1分)我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。A..学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响第4题：单选题(本题1分)根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（）。A..发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一性第5题：单选题(本题1分)与求异思维关系最为密切的是（）A、形象思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维第6题：单选题(本题1分)当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。A.片面追求升学率B.乱收费C.唯学历教育D.辍学第7题：单选题(本题1分)学校德育韵基本方法是（）A.说服教育法B.榜样教育法C.道德叙事法D.交往实践法第8题：单选题(本题1分)在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法第9题：单选题(本题1分)有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A.调查法B、观察法C、实验法D.教育经验总结法第10题：单选题(本题1分)广泛意义上的教育目的存在于（）活动中。A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.—切教育第11题：单选题(本题1分)依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A..准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律第12题：单选题(本题1分)迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义c、行为主义D.认知心理学第13题：单选题(本题1分)学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.政治课B.课外活动C.共青团活动D.班主任工作第14题：单选题(本题1分)学校教育工作必须坚持以（）为中心。A.劳动B.科研C.教学D.社会服务第15题：单选题(本题1分)在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了发展的（）。A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.稳定性第16题：单选题(本题1分)科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（）A.社会契约取向B.权威和社会秩序取向C.良心或原则取向D.惩罚和服从取向第17题：单选题(本题1分)在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A..场依存性B.发散型C.冲动性D.沉思型第18题：单选题(本题1分)整个教育工作的核心是（）。A..教育目的B.行政管理C.教学业务D.后勤保障第19题：单选题(本题1分)上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新教材D.巩固新教材第20题：单选题(本题1分)只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。A..前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段第21题：单选题(本题1分)注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于（）。A..放在型B.专制式C.监督式D.参与式第22题：单选题(本题1分)主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是（）。A..布鲁纳B.布鲁姆C.赞可夫D.巴班斯基第23题：单选题(本题1分)在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）A、顶峰现象B、倒退现象C、抑制现象D、高原现象第24题：单选题(本题1分)读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。A.推测与假设训练B.自我设计训练C.头脑风暴法D.发散思维训练第25题：单选题(本题1分)听觉中枢位于（）。A..额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶第26题：单选题(本题1分)计划安排每天的自习时间表，属于学习策略的（）。A..组织策略B.认知策略C.精细加工策略D.资源管理策略第27题：单选题(本题1分)学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美B.知、情、意、行C.德、才、个性D.胸襟、见地第28题：单选题(本题1分)俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。A..顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第29题：单选题(本题1分)对程序教学贡献最大的是（）。A..斯金纳B.普莱西C.加涅D.布鲁纳第30题：单选题(本题1分)盲人的听觉、嗅觉和触觉一般都特别灵敏，这说明人的身心发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性第