2024年防城港市上思县中学《教育心理学》考前冲刺试题含解析.docx

2024年防城港市上思县中学《教育心理学》考前冲刺试题含解析第1题：单选题(本题1分)制约学校课程的因素有社会、知识和（）。A.教师B.儿童C.教材D.学校类型第2题：单选题(本题1分)一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的（）。A..效度B.信度C.难度D.区分度第3题：单选题(本题1分)()是指把握所学材料的意义。A.知识B.领会C.应用D.分析第4题：单选题(本题1分)最重要和最良性的学习动力是（）。A..学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待第5题：单选题(本题1分)学生中常见的焦虑反应是（）。A..生活焦虑B.择友焦虑C.缺钱焦虑D.考试焦虑第6题：单选题(本题1分)科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?（）A.8B.9C.10D.13第7题：单选题(本题1分)“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）A.环境B.遗传C.学校教育D.社会活动第8题：单选题(本题1分)__________是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）A.情绪B.认知C.人格D.道德第9题：单选题(本题1分)我国义务教育的教学计划的特征是（）。A.强制性、统一性、基础性B.强制性、普遍性、基础性C.强制性、普遍性、基础性C.强制性、普遍性、免费性第10题：单选题(本题1分)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第11题：单选题(本题1分)()等人在1993年提出了一个教师反思框架。A.波斯纳B.科顿C.布鲁巴奇D.加涅第12题：单选题(本题1分)从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A..学校B.家长C.学生D.教师第13题：单选题(本题1分)一般来说，教师的职业角色不包括（）A.管理者角色B.朋友角色C.示范者角色D.服务角色第14题：单选题(本题1分)在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A..学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中的主导作用C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的第15题：单选题(本题1分)认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。A..实质教育论B.素质教育论C.形式教育论D.应试教育论第16题：单选题(本题1分)把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.桑代克D.夸美纽斯第17题：单选题(本题1分)维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（）A.任务难易B.能力C.心态D.运气第18题：单选题(本题1分)原型定向阶段相当于加里培林的（）。A..活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.内部言语阶段D.外部言语阶段第19题：单选题(本题1分)“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?（）A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式第20题：单选题(本题1分)教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A..20世纪20年代以前B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代以后第21题：单选题(本题1分)在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是（）.A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程第22题：单选题(本题1分)教学过程诸环节的中心环节是()。A.备课B.上课C.辅导D.检查第23题：单选题(本题1分)真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】A.桑代克B.冯特C.夸美纽斯D.皮亚杰第24题：单选题(本题1分)根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（??）A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段第25题：单选题(本题1分)人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。A.自我意识B.创造能力C.预见能力D.选择能力第26题：单选题(本题1分)目标评价模式最为关键的步骤是（）。A..确定方法B.确定目标C.确定内容D.确定标准第27题：单选题(本题1分)学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（）。A..严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育C.以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育第28题：单