2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》押题密卷及答案.docx

2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》押题密卷及答案第1题：单选题(本题1分)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.看具体情况，可有多端性第2题：单选题(本题1分)我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（）。A..动机功能B.调控功能C.健康功能D.信号功能第3题：单选题(本题1分)社会本位教育目的论的代表人物是（）。A..诺笃尔普B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威第4题：单选题(本题1分)要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。A..获得B.消退C.泛化D.分化第5题：单选题(本题1分)通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A..上位学习B.同位学习C.下位学习D.并列结合学习第6题：单选题(本题1分)做好班主任工作的前提和基础是（）。A..组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作第7题：单选题(本题1分)选择教学方法的主要依据是（）。A..教学目标和学生学习结果的类型B.教学媒体C.教师的爱好D.“教学有法、教无定法”第8题：单选题(本题1分)教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）A.心理辅导B.心理咨询C.心理治疗D.心理教育第9题：单选题(本题1分)学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A..共青团组织B.教导处C.总务处D.班级第10题：单选题(本题1分)“闻一知十”属于学习中的()现象。A.定势B.功能固着C.迁移D.创造性第11题：单选题(本题1分)班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于（）。A..直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式第12题：单选题(本题1分)下列有关操作技能的特点正确的是（）。A.客观性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.客观性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性第13题：单选题(本题1分)斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。A.学习行为和操作性行为B.刺激行为和反应行为C.应答性行为和操作性行为D.操作性行为和反应性行为第14题：单选题(本题1分)教育的最基本途径是（）。A..教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动第15题：单选题(本题1分)以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性第16题：单选题(本题1分)在课外活动中，教师处于（）。A..领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位第17题：单选题(本题1分)“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A..说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法E.评比竞赛法第18题：单选题(本题1分)心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化第19题：单选题(本题1分)衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A..教育任务B.教育目的C.教育内容D.教育规律第20题：单选题(本题1分)先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A..斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克第21题：单选题(本题1分)“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。A..神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论第22题：单选题(本题1分)（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法第23题：单选题(本题1分)根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是（）。A..感性知识B.程序性知识C.理性知识D.元认知知识第24题：单选题(本题1分)学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美B.知、情、意、行C.德、才、个性D.胸襟、见地第25题：单选题(本题1分)()是衡量人们品德的重要标志。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第26题：单选题(本题1分)有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。A.教学计划B.教学设计C.教学评价D.教学过程第27题：单选题(本题1分)课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A..课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律第28题：单选题(本题1分)在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）。A..兰达B.赫钦斯C.加里培林D.库思第29