2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（）。A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习第2题：单选题(本题1分)桑代克的学习理论被称为（）。A..刺激一反应理论B.认知发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论第3题：单选题(本题1分)综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（）。A..地方B.国家C.学校D.班级第4题：单选题(本题1分)在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。A.知识B.领会C.应用D.分析第5题：单选题(本题1分)学校德育的基本途径是（）A.政治课与其他学科教学B.班会C.共青团活动D.班主任工作(2010年，瑞安)第6题：单选题(本题1分)以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）A.皮亚杰B.霍尔C.洛克D.斯金纳第7题：单选题(本题1分)在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）。A..个别教学制B.分组教学C.班级授课制D.设计教学法第8题：单选题(本题1分)多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（）A.动态性B.操作性C.交互性D.教育性第9题：单选题(本题1分)课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于（）。A..有结构的问题B.无结构的问题C.闭合式问题D.启发式问题第10题：单选题(本题1分)心理活动对一定事物的指向与集中的现象叫（）。A..感觉B.知觉C.记忆D.注意第11题：单选题(本题1分)教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.培养人B.参与政治活动C.传播文化与科学知识D.参与经济活动第12题：单选题(本题1分)长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）A.目标游离评价模式B.CIPP模式C.表现性评价模式D.目标评价模式第13题：单选题(本题1分)如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A..外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因第14题：单选题(本题1分)学生是学习的（）。A..主体B.客体C.媒体D.手段第15题：单选题(本题1分)在课外活动中，教师处于（）。A..领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位第16题：单选题(本题1分)认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说第17题：单选题(本题1分)遗忘的发展规律是（）。A..先快后慢B.先慢后快C.快慢交替D.均衡发展第18题：单选题(本题1分)有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜好，有的对体育格外有兴趣，反映了人的身心发展的（）A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性第19题：单选题(本题1分)第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）A.俄国B.法国C.美国D.英国第20题：单选题(本题1分)教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A..1903年B.1913年C.1914年D.1900年第21题：单选题(本题1分)教师知识结构的核心是教师的（）。A..专业知识B.教育学知识C.心理学知识D.相关学科知识第22题：单选题(本题1分)根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）A.视觉型B.听觉型C.艺术型D.运动觉型第23题：单选题(本题1分)根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A..活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能第24题：单选题(本题1分)校风是学校中物质文化、制度文化和（）的统一体。A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化第25题：单选题(本题1分)根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学评论第26题：单选题(本题1分)教师劳动的创造性主要体现在（）。A..进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用第27题：单选题(本题1分)对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（）A.程序性记忆B.陈述性记忆C.语义记忆D.情景记忆第28题：单选题(本题1分)福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）。A.关注生存阶段B.关注成就阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段第29题：单选题(本题1分)在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）A.评价性学生观B.移情性学生观C.刻板印象D.皮格马利翁