2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)人的生理成熟的标志是（）。A..性机能成熟B.能独立生活C.个性形成D.发育期结束第2题：单选题(本题1分)儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控B.自我监督C.自律D.自我疏导第3题：单选题(本题1分)下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?（）A.教师的领导方式B.教师的情绪状态C.教师对学生的期望D.教师的教学水平第4题：单选题(本题1分)某学生因进步明显，老师取消了对他的处分，这是()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退第5题：单选题(本题1分)被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.杜威B.泰勒C.裴斯泰洛齐D.斯塔弗尔比姆第6题：单选题(本题1分)原型定向阶段相当于加里培林的（）。A..活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.内部言语阶段D.外部言语阶段第7题：单选题(本题1分)教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（）。A..社会性B.阶级性C.历史性D.生产性第8题：单选题(本题1分)教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A..阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性第9题：单选题(本题1分)德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与德育内容B.教育者与德育方法C.教育者提出的目标要求和受教育者思想品德发展现状的矛盾D.教育者与德育原则第10题：单选题(本题1分)()是一种间接的强化方式。A.外部强化B.内部强化C.自我强化D.替代强化第11题：单选题(本题1分)以下问题属于无结构的问题是（）。A..数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.《背影》的作者是谁D.2008年奥运会主办方是哪个国家第12题：单选题(本题1分)社会关系影响人发展的（）。A..性质和方向B.方向和范围C.范围和性质D.程度和速度第13题：单选题(本题1分)德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）。A.示范教育法B.说服教育与适当体罚相结合C.多表扬，少批评D.说服教育与纪律约束相结合第14题：单选题(本题1分)学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略第15题：单选题(本题1分)学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.政治课B.课外活动C.共青团活动D.班主任工作第16题：单选题(本题1分)“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（）。A..创造性B.学会学习C.学习迁移D.学习动机第17题：单选题(本题1分)美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）A.家庭教育B.后天学习C.成熟机制D.环境因素第18题：单选题(本题1分)1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。A.问题中心B.社会中心C.教师中心D.当事人中心第19题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（）。A..有差异性的认识B.有个性的认识C.有指导的认识D.有基本的认识第20题：单选题(本题1分)根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）A.知识的识记阶段B.知识的理解阶段C.知识的巩固阶段D.知识的运用阶段第21题：单选题(本题1分)学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。A..组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略第22题：单选题(本题1分)桑代克的学习理论被称为（）。A..刺激一反应理论B.认知发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论第23题：单选题(本题1分)在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.皮亚杰B.雅各布森C.艾里斯D.沃尔茨第24题：单选题(本题1分)制约课程改革的三大基本因素是（）。A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力水平、课程理论C.教育目的、教育理论、课程理论D.社会、文化、儿童第25题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的（）。A..心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程第26题：单选题(本题1分)__________是教师职业的基本要求。（）A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.爱岗守法第27题：单选题(本题1分)试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。A.斯宾塞B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.洛克第28题：单选题(本题1分)在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展趋于成熟；发展阶段D.健全班集体形成时期第29题：单选题(本题1分)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个