2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》模拟试题（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》模拟试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)学校文化是一种（）。A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化第2题：单选题(本题1分)品德是（）和教育学的研究对象。A.哲学B.科学C.心理学D.伦理学第3题：单选题(本题1分)教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（）。A..名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权第4题：单选题(本题1分)我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A..马克思主义个人全面发展学说B.空想社会主义者关于人的全面发展理论C.人的多方面的和谐发展学说D.关于人的发展的理想第5题：单选题(本题1分)校园文化的核心是学校的()文化。A.观念和制度B.精神或观念C.组织和制度D.物质第6题：单选题(本题1分)充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A..组织策略B.精加工策略C.元认识策略D.复述策略第7题：单选题(本题1分)负强化是指（）。A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率第8题：单选题(本题1分)成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（）A.课堂情境B.课堂气氛C.人际关系D.群体因素第9题：单选题(本题1分)围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学第10题：单选题(本题1分)在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.课时按排第11题：单选题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则第12题：单选题(本题1分)中学实施德育的基本途径是（）。A.教学活动B.课外活动C.共青团活动D.劳动活动第13题：单选题(本题1分)下列哪种成分不是品德的心理结构？（)A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为第14题：单选题(本题1分)把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。A..洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威第15题：单选题(本题1分)科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（）A.社会契约取向B.权威和社会秩序取向C.良心或原则取向D.惩罚和服从取向第16题：单选题(本题1分)由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是(）。A..标准参照测验B.常模参照测验C.描述性测验D.团体测验第17题：单选题(本题1分)根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.演示课B.巩固课C.实验课D.讲授课第18题：单选题(本题1分)“ERG”理论的提出者是（）A.马斯洛B.弗洛伊德C.奥尔德弗D.罗杰斯第19题：单选题(本题1分)(2008年)在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A..梅伊曼B.桑代克C.推孟D.贾德第20题：单选题(本题1分)教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（）。A..年龄差异B.能力差异C.个体差异D.性别差异第21题：单选题(本题1分)辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.父母期望B.社会文化C.外部环境D.遗传条件第22题：单选题(本题1分)现代认知心理学把记忆系统分长时记忆、短时记忆和（）。A.内隐记忆B.瞬时记忆C.操作记忆D.形式记忆第23题：单选题(本题1分)不属于心智技能的是（）。A..阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆第24题：单选题(本题1分)智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A..原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化第25题：单选题(本题1分)我国中小学德育最基本、最有效的途径是（）。A.教学B.社会实践活动C.课外活动D.班主任工作第26题：单选题(本题1分)学习策略一般包括认知策略、元认知策略和()策略。A.复述策略B.资源管理策略C.思维策略D.控制策略第27题：单选题(本题1分)认知一结构学习论在教学中主张（）。A..探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法第28题：单选题(本题1分)统筹安排学习时间，属于（）。A.元认知策略B.认知策略C.组织策略D.资源管理策略第29题：单选题(本题1分)__________是教师职业的基本要求。（）A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.爱岗守法第30题：单选题(本题1分)如果一个家长想用看电视作为强化