2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》全真模拟试卷（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》全真模拟试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A..身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权第2题：单选题(本题1分)历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的作者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.冯特D.艾宾浩斯第3题：单选题(本题1分)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A..自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展第4题：单选题(本题1分)情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级。A.二个B.五个C.三个D.四个第5题：单选题(本题1分)我国早在4000多年前的夏代，就有了（）教育的形态。A.家庭B.学校C.氏族D.社会第6题：单选题(本题1分)教育目的的本质是（）。A..培养社会精英B.提高人口素质C.促进社会发展D.培养社会所需要的人第7题：单选题(本题1分)短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为（）个左右。A.3B.5C.7D.9第8题：单选题(本题1分)生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A..新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等第9题：单选题(本题1分)()是信息加工系统的核心。A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆第10题：单选题(本题1分)培养劳动者是（）。A..社会主义教育目的的总和B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准第11题：单选题(本题1分)对一切教育工作有指导意义的是（）。A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的第12题：单选题(本题1分)一般说来，教学过程的起始环节是（）。A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识第13题：单选题(本题1分)第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”主要体现了教学的()。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则第14题：单选题(本题1分)__________是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。（）A.感觉记忆B.短时记忆C.长久记忆D.长时记忆第15题：单选题(本题1分)一题多解属于（）。A..聚合思维B.分析思维C.直觉思维D.发散思维第16题：单选题(本题1分)就一个测验的优劣面言，最重要的指标是（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度第17题：单选题(本题1分)焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）。A..情绪状态B.意志状态C.记忆状态D.思维状态第18题：单选题(本题1分)试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是（）。A..个别教学制B.班级上课制C.道尔顿制D.特朗普制第19题：单选题(本题1分)当人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它在别的方面的功能，这种心理现象是（）。A..定势影响B.功能固着C.认知策略D.都不是第20题：单选题(本题1分)加涅的学习理论中最核心的内容是【】A.学习过程学说B.学习条件学说C.学习实质学说D.学习结果学说第21题：单选题(本题1分)最常用的技能学习评价方法是（）A.书面测验B.作品表现法C.表演评价法D.观察法第22题：单选题(本题1分)德育过程的主要矛盾是（）。A..教育者与德育内容、方法的矛盾B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C.学生知的深与知的浅的矛盾D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾第23题：单选题(本题1分)以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是（）。A..德育B.智育C.美育D.技术教育第24题：单选题(本题1分)教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A..1903年B.1913年C.1914年D.1900年第25题：单选题(本题1分)学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。A..人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权第26题：单选题(本题1分)是学习组织教育教学活动的基本依据。（）A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.教科书第27题：单选题(本题1分)问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设第28题：单选题(本题1分)创造性思维的核心是（）。A..形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维第29题：单选题(本题1分)()提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。A.夸美纽斯B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良第30题：单选题(本题1分)用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A..位置记忆法B.编简C.谐音联想法D.语