2024年湖北省孝感市应城市中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年湖北省孝感市应城市中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.评价目标D.综合目标第2题：单选题(本题1分)提出“人力资本”理论的学者是（）。A..布卢姆B.布鲁纳C.皮亚杰D.舒尔茨第3题：单选题(本题1分)心理活动对一定事物的指向与集中的现象叫（）。A..感觉B.知觉C.记忆D.注意第4题：单选题(本题1分)（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A.小学B.初中和高中C.大学D.成年第5题：单选题(本题1分)（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题B.是非题C.论文题D.填空题第6题：单选题(本题1分)内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）A.兴趣B.需求C.好奇心D.虚荣第7题：单选题(本题1分)（）主管全国的教师工作。A.国务院B.国务院教育行政部门C.全国人大D.全国人大教科文卫委员会第8题：单选题(本题1分)《水浒传》一书中的林冲应该属于（）气质类型。A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质第9题：单选题(本题1分)学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.政治课B.课外活动C.共青团活动D.班主任工作第10题：单选题(本题1分)在教育评价体系中，处于核心地位的是（）。A..教师评价B.学生评价C.课程评价D.教学评价第11题：单选题(本题1分)教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A..凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威第12题：单选题(本题1分)德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）。A.示范教育法B.说服教育与适当体罚相结合C.多表扬，少批评D.说服教育与纪律约束相结合第13题：单选题(本题1分)一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为（）。A..正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移第14题：单选题(本题1分)教学设计的应用可分为（）A.主动和被动的不同层次B.积极和消极的不同层次C.宏观和微观的不同层次D.正确和错误的不同层次第15题：单选题(本题1分)通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法第16题：单选题(本题1分)绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）A.成正比关系B.成正相关关系C.无关D.反比例关系第17题：单选题(本题1分)卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）。A..社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论第18题：单选题(本题1分)群体发展的最高阶段是（）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体第19题：单选题(本题1分)儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）。A.心理异常B.不适应行为C.不良表现D.问题行为第20题：单选题(本题1分)“为人师表”是说教师必须具备（）。A..专业意识B.专业态度C.专业技能D.专业品质第21题：单选题(本题1分)班主任工作的首要任务是（）。A..促进全班学生的全面发展B.建立班集体C.培养学生健康的精神和民主作风D.形成良好的学习风气第22题：单选题(本题1分)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A..让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视第23题：单选题(本题1分)政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.领导权B.所有权C.统治权D.教育权第24题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的（）。A..心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程第25题：单选题(本题1分)“成熟决定论”的代表人物是（）A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔第26题：单选题(本题1分)认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）A.行为主义教学理论B.哲学取向的教学理论C.认知教学理论D.情感教学理论第27题：单选题(本题1分)“举一反三”“触类旁通”是（）。A..正迁移B.负迁移C.特殊迁移D.普遍迁移第28题：单选题(本题1分)当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A..准备律B.练习律C.效果律D.动机律第29题：单选题(本题1分)在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A..遗传素质B.教育C.环境D.个人的主观能动性第30题：单选题(本题1分)（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。