2024年江西省景德镇市乐平市中学《教育心理学》预测试卷及答案.docx

2024年江西省景德镇市乐平市中学《教育心理学》预测试卷及答案第1题：单选题(本题1分)把道德情感放在中心位置的道德教学模式()A认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式第2题：单选题(本题1分)下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A..计算机辅助教学B.程序教学C.掌握学习D.合作学习第3题：单选题(本题1分)按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A..观察法B.心理测验法C.谈话法D.自述法第4题：单选题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则第5题：单选题(本题1分)心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A..支持作用B.定向作用C.阻碍作用D.强化作用第6题：单选题(本题1分)学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A..认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略第7题：单选题(本题1分)首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是（）。A..杜威B.克伯屈C.杰克逊D.泰勒第8题：单选题(本题1分)因材施教原则适用于（）。A..对教学内容“吃不饱”的学生B.有特殊才能的学生C.一切学生D.差生第9题：单选题(本题1分)一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）A.效度B.难度C.区分度D.信度第10题：单选题(本题1分)所谓的及时复习，应该是指（）。A..在学习结束立刻复习B.一周之后复习C.考试前复习D.当天复习第11题：单选题(本题1分)已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（）。A..有序问题B.无序问题C.有结构问题D.无结构问题第12题：单选题(本题1分)小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（）。A.态度学习B.认知学习C.智慧学习D.言语学习第13题：单选题(本题1分)教学工作的中心环节是（）。A..备课B.上课C.练习复习D.考试第14题：单选题(本题1分)下列各项属心理不健康表现的是（）。A..适应中学的学习与生活B.乐于和同学交往C.自尊自爱、奋发向上D.心理治疗第15题：单选题(本题1分)（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标第16题：单选题(本题1分)学校生活中最为主要的组成部分是（）A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.社区的影响第17题：单选题(本题1分)认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）A.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略第18题：单选题(本题1分)态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）。A..策略成分B.品德成分C.意志成分D.行为成分第19题：单选题(本题1分)将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程内容B.课程任务C.课程的制定者或管理层次D.课程功能第20题：单选题(本题1分)中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和()。A.心理疏导B.择业疏导C.心理咨询D.交往指导第21题：单选题(本题1分)疲劳与学习效果成（）关系。A.正向B.反向C.不一定D.正比第22题：单选题(本题1分)学生的个别差异给教师劳动造成了（）。A..复杂性B.创造性C.示范性D.长期性第23题：单选题(本题1分)我国实际推行近代学制的时间是（）。A..1840B.1902C.1903D.1922第24题：单选题(本题1分)（）集学校、教学手段、教学内容、教学方法于一体，为学习者提供前所未有的开放的学习环境。A.在职教育B.网络教育C.成人教育D.跨年龄教育第25题：单选题(本题1分)垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳第26题：单选题(本题1分)以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。A..强迫症B.焦虑症C.恐怖症D.抑郁症第27题：单选题(本题1分)学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解第28题：单选题(本题1分)社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）。A..教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学大纲第29题：单选题(本题1分)下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的第30题：单选题(本题1分)德育过程的主要矛盾是（）。A..教育者与德育内容、方法的矛盾B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C