2024年江西省景德镇市乐平市中学《教育心理学》模拟试题及答案.docx

2024年江西省景德镇市乐平市中学《教育心理学》模拟试题及答案第1题：单选题(本题1分)现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.长时记忆B.内隐记忆C.操作记忆D.形式记忆第2题：单选题(本题1分)在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（）。A.常规管理B,平行管理C.民主管理D.目标管理第3题：单选题(本题1分)个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的（）。A..认知特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征第4题：单选题(本题1分)认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)以及解答数学和自然科学中的难题来提高学习迁移能力的观点属于（）。A..相同要素说B.形式训练说C.经验泛化说D.关系转换说第5题：单选题(本题1分)对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验第6题：单选题(本题1分)在教学任务中处于基础地位的是（）。A..发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学的世界观和道德品质第7题：单选题(本题1分)下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A..描述B.监测C.解释D.预测第8题：单选题(本题1分)在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A..赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威第9题：单选题(本题1分)每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）A.控制点B.控制源C.自我概念D.自我认知第10题：单选题(本题1分)顿悟说的奠基人是（）。A..考夫卡B.魏特默C.苛勒D.托尔曼第11题：单选题(本题1分)情绪稳定，性格开朗体现了教师的（）。A.知识素养B.人格特征C.教育专业素养D.能力素养第12题：单选题(本题1分)关于未来教育的学者在20世纪80年代初就认为，未来的学习着重于考虑、发掘问题，及时培养问题求解能力，于是（）策略越来越受人们关注。A.内容型B.问题化C.形式型D.方法型第13题：单选题(本题1分)一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的（）。A..效度B.信度C.难度D.区分度第14题：单选题(本题1分)一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）A.120B.84C.83D.100第15题：单选题(本题1分)竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。A..提高学习和工作效率B.养成竞争意识C.导致教师管理公正D.促进团结协作第16题：单选题(本题1分)通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A..榜样法B.锻炼法C.说服法D.陶冶法第17题：单选题(本题1分)（）表征是解决问题的关键。A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的第18题：单选题(本题1分)从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A..学校B.家长C.学生D.教师第19题：单选题(本题1分)通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第20题：单选题(本题1分)一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是（）。A..社会生产力B.政治经济制度C.社会人才观D.国家教育传统第21题：单选题(本题1分)目标评价模式最为关键的步骤是（）。A..确定方法B.确定目标C.确定内容D.确定标准第22题：单选题(本题1分)最佳学习效果的过度学习程度需达到（）。A..50%B.50%~100%C.100%D.100%~150%第23题：单选题(本题1分)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式属于（）。A..常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第24题：单选题(本题1分)下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象?（）A.心理过程及其规律B.情绪人格及其规律C.生理现象及其规律D.心理现象及其规律第25题：单选题(本题1分)是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。（）A.操作能力B.能力C.动作技能D.技能第26题：单选题(本题1分)“环境决定论”的代表人物是（）。A.霍尔B.华生C.高尔登D.格塞尔第27题：单选题(本题1分)少年期学生所处的年龄阶段是（）。A.6～11岁B.7～l2岁C.十一二岁、十四五岁D.十二三、十五六岁第28题：单选题(本题1分)1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的(）。A..《巴黎宣言》B.《北京宣言》C.《开罗宣言》D.《阿拉木图宣言》第29题：单选题(本题1分)智力技能形成的最高