2024年开封市郊区中学《教育心理学》全真模拟试题及答案.docx

2024年开封市郊区中学《教育心理学》全真模拟试题及答案第1题：单选题(本题1分)班集体建设中最关键的因素是（）。A..班主任B.目标和规范C.学生人数D.班干部第2题：单选题(本题1分)通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。A..配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价第3题：单选题(本题1分)艾宾浩斯认为，遗忘的规律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.匀速遗忘D.无规律第4题：单选题(本题1分)教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情就能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。A.第一印象B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应第5题：单选题(本题1分)最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。A..柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底第6题：单选题(本题1分)问题解决的试误说的奠基人是(）。A..桑代克B.苛勒C.纽厄尔和西蒙D.布鲁纳第7题：单选题(本题1分)教学活动的本质是（）。A..认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动第8题：单选题(本题1分)1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭第9题：单选题(本题1分)教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。A..高等教育B.在职培训C.继续教育D.终身教育第10题：单选题(本题1分)教学技能属于（）。A..交际技能B.操作技能C.心智技能D.言语技能第11题：单选题(本题1分)为了暂时记住朋友的电话号码以便拨打，最适宜的记忆策略是（）。A.组织策略B.精加工策略C.生成技术D.复述策略第12题：单选题(本题1分)进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则是（）。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则第13题：单选题(本题1分)学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于()。A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机第14题：单选题(本题1分)班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A..专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型第15题：单选题(本题1分)构造主义的著名代表人物是（）。A..铁钦纳B.弗洛伊德C.斯金纳D.马斯洛第16题：单选题(本题1分)“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教第17题：单选题(本题1分)1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》第18题：单选题(本题1分)提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（）。.A.罗杰斯B.布鲁斯C.班杜拉D.斯金纳第19题：单选题(本题1分)为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。A..洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根第20题：单选题(本题1分)道德过程的基本因素中，关键是（）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为第21题：单选题(本题1分)在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是()。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子第22题：单选题(本题1分)古代教育发展史上提出“不愤不启，不悱不发;举一隅，不以三隅反”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.柏拉图第23题：单选题(本题1分)功能固着对解决问题具有（）A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用又有消极作用D.启发作用第24题：单选题(本题1分)格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的【】A.观察学习理论B.强化学习理论C.顿悟学习理论D.有意义学习理论第25题：单选题(本题1分)学校生活中最为重要的组成部分是（）。A..师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响第26题：单选题(本题1分)将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（）。A..顺应性迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.—般性迁移第27题：单选题(本题1分)“师者，所以传道受业解惑也”出自（）。A..《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》第28题：单选题(本题1分)(2005年)按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A..130B.140C.150D.160第29题：单选题(本题1分)在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行