2024年保定市蠡县中学《教育心理学》预测密卷含解析.docx

2024年保定市蠡县中学《教育心理学》预测密卷含解析第1题：单选题(本题1分)心理自我开始发展和形成的时期为()。A.幼儿期B.童年期C.青春期D.成年期第2题：单选题(本题1分)激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（）。A..学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度第3题：单选题(本题1分)学生学会写石字，有助于写磊字，这种迁移属于（）。A.垂直迁移B.一般迁移C.具体迁移D.顺应迁移第4题：单选题(本题1分)美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。A..强化理论B.需要层次理论C.成就动机理论D.成败归因理论E.期待价值理论第5题：单选题(本题1分)一般认为，现代教育心理学的奠基人是（）。A..冯特B.桑代克C.华生D.斯金纳第6题：单选题(本题1分)下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（）。A..举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚第7题：单选题(本题1分)品德中两个最主要的构成部分是（）。A..道德认识和道德意志B.道德动机和道德观念C.道德动机和道德行为D.道德感和道德认识第8题：单选题(本题1分)美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是（）。A..接受学习B.有意义的接受学习C.发现学习D.机械学习第9题：单选题(本题1分)学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途第10题：单选题(本题1分)在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A..元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略第11题：单选题(本题1分)“白版说”的提出者是（）。A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭第12题：单选题(本题1分)首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。A..培根夸美纽斯B.夸美纽斯赫尔巴特C.培根康德D.杜威卢梭第13题：单选题(本题1分)将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是(）。A..接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统第14题：单选题(本题1分)在操作技能的学习过程中，当肌肉运动感觉变得较清晰准确并成为动作执行的主要调节器时，技能的学习就进入（）。A.熟练B.模仿C.完善D.整合第15题：单选题(本题1分)教育心理学初创时期的时间大致为（）。A..19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代第16题：单选题(本题1分)以下哪一类不属于组织策略？（)A.群集B.摘录C.过度学习D.列提纲第17题：单选题(本题1分)避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会()。A.选择这项任务B.回避这项任务C.看实际情况选择D.找人帮忙解决第18题：单选题(本题1分)评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A..问答型试题B.论文式试题C.主观性试题D.客观性试题第19题：单选题(本题1分)等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A..反例B.变式C.概括D.抽象第20题：单选题(本题1分)《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量第21题：单选题(本题1分)根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）A.乳儿期B.婴儿期C.学前期D.感知期第22题：单选题(本题1分)第一次正式提出“教学心理学”概念的是【】A.加涅B.斯金纳C.奥苏贝尔D.布鲁纳第23题：单选题(本题1分)将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。A..能力B.努力C.任务难度D.运气第24题：单选题(本题1分)根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。A..细微型与粗放型操作技能B.连续型与断续型操作技能C.闭合性与开放性操作技能D.徒手型与器械型操作技能第25题：单选题(本题1分)学生是学习的（）。A.主体B.客体C.媒体D.手段第26题：单选题(本题1分)在学校教育中，起关键作用的是（）。A.教学媒体B.教师C.学生D.教学环境第27题：单选题(本题1分)编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A..课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标第28题：单选题(本题1分)教育在人的身心发展中起（）。A..制约作用B.决定作用C.辅助作用D.主导作用第29题：单选题(本题1分)安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A..认知阶段B.联结阶段C.评价阶段D.自动化阶段第30题：单选题(本题1分)主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、