2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》考前冲刺试题含解析.docx

2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》考前冲刺试题含解析第1题：单选题(本题1分)人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。A.劳动B.潜能C.知识D.意识第2题：单选题(本题1分)对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）。A..标准化成就测验B.教师自编测验和问卷测验C.标准化成就测验和教师自编测验D.认知测验和能力测验第3题：单选题(本题1分)(2007年)画线是阅读时常用的一种（）。A..精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.资源管理策略第4题：单选题(本题1分)工业社会教育的特征是（）A、教育与生产劳动从分离走向结合B、教育的公共性日益淡化C、教育的复杂程度越来越低D、教育的理论自觉性越来越低第5题：单选题(本题1分)备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的（）。A..常规准备B.一般工作C.排练预演D.先决条件第6题：单选题(本题1分)形成性评价通常发生在（）。A..教学过程之前B.学生毕业时C.教学过程之后D.教学过程之中第7题：单选题(本题1分)素质教育的时代特征是（）。A.面向全体学生B.培养沉重的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展第8题：单选题(本题1分)英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。A.外铄论B.内发论C.遗传决定论D.多因素相互作用论第9题：单选题(本题1分)智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A..注意力B.记忆力C.观察力D.思维力第10题：单选题(本题1分)教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A..教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学指导书第11题：单选题(本题1分)短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A..感觉登记B.注意C.组块D.复述第12题：单选题(本题1分)影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和是（）。A.群体规范B.群体动力C.群体压力D.群体凝聚力第13题：单选题(本题1分)20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳B.布卢姆C.桑代克D.斯金纳第14题：单选题(本题1分)德育过程是培养学生（）的过程。A.知识B.能力C.个性D.品德第15题：单选题(本题1分)关于未来教育的学者在20世纪80年代初就认为，未来的学习着重于考虑、发掘问题，及时培养问题求解能力，于是（）策略越来越受人们关注。A.内容型B.问题化C.形式型D.方法型第16题：单选题(本题1分)《教育法》的立法依据是（）A.发展教育事业B.提高全民族素质C.促进社会主义物质文明建设D.促进社会主义精神文明建设第17题：单选题(本题1分)提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（）。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫第18题：单选题(本题1分)研究材料表明，在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响:一是富于激励和想像的倾向性，二是（）。A.说到做到B.热心和同情心C.爱心和敬业精神D.重义气讲交情第19题：单选题(本题1分)为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A..教学模式B.教学策略C.教学方法D.教学手段第20题：单选题(本题1分)对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。A..泛化恐怖症B.单纯恐怖症C.广场恐怖症D.社交恐怖症第21题：单选题(本题1分)下列选项中不属于教师权利的是（）。A.进行教育教学活动，开展教育教育改革和实验B.从事科研、参加学术团队C.按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表第22题：单选题(本题1分)（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈第23题：单选题(本题1分)在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A..场依存性B.发散型C.冲动性D.沉思型第24题：单选题(本题1分)关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）A.皮亚杰B.艾里克森C.柯尔柏格D.希尔加德第25题：单选题(本题1分)“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是（）。A..说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法第26题：单选题(本题1分)学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（）A.娱乐型B.消极型?C.积极型D.破坏型第27题：单选题(本题1分)中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（）。A..心理指导B.择业指导C.心理咨询D.交往指导第28题：单选题(本题1分)学校培养人才的数量与质量在