2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》临考冲刺试卷含解析.docx

2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》临考冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)小明期中考试成绩不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。A..直接近景性动机B.直接远景性动机C.直接近期性动机D.间接近景性动机E.间接远景性动机第2题：单选题(本题1分)遗传素质为人的发展提供了（）。A.现实性B.必然性C.可能性D.方向性第3题：单选题(本题1分)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。A..阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性第4题：单选题(本题1分)（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学工具B.教学环境C.教学设施D.教学媒体第5题：单选题(本题1分)现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.学校B.教师C.学生D.教育内容第6题：单选题(本题1分)常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A..思维定势B.原型启动C.功能固着D.酝酿效应第7题：单选题(本题1分)从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。A..个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论第8题：单选题(本题1分)对物体的知觉向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型第9题：单选题(本题1分)学习策略包括认知策略、元认知策略和（）A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法第10题：单选题(本题1分)指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A.学生B.教师C.学习成绩D.教材第11题：单选题(本题1分)在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.皮亚杰B.雅各布森C.艾里斯D.沃尔茨第12题：单选题(本题1分)一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（）。A.比较密切B.缺乏学业效度C.很不协调D.基本协调第13题：单选题(本题1分)教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有(）。A..敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性第14题：单选题(本题1分)面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）A、整体性B、基础性C、内化性D、差异性第15题：单选题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A..教育实体的出现B.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．C.定型的形式化教育出现D.学校教育系统形成第16题：单选题(本题1分)小丽总是怀疑自己的手脏，每天控制不住的反反复复的去洗手，这种行为属于()。A.强迫观念B.强迫行为C.强迫考虑D.强迫焦虑第17题：单选题(本题1分)学校教学的组织形式有很多,其特殊组织形式是（）。A.个别教学B.复式教学C小组教学D.现场教学第18题：单选题(本题1分)“举一反三”属于（）。A.纵向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.特殊迁移第19题：单选题(本题1分)负强化是指（）。A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率第20题：单选题(本题1分)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性第21题：单选题(本题1分)加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A、刺激反应B、信号C、概念学习D、问题解决第22题：单选题(本题1分)根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍第23题：单选题(本题1分)研究表明，形状知觉形成的关键期是（）。A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁第24题：单选题(本题1分)最早正式使用”班级“一词的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯第25题：单选题(本题1分)共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）A.桑代克B.沃尔夫C.詹姆斯D.贾德第26题：单选题(本题1分)教师职业开始出现于（）。A..原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期第27题：单选题(本题1分)心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A..积极的社会功能B.应有的责任能力C.应有的责任义务感D.道德精神面貌第28题：单选题(本题1分)教育学的任务在于（）。A..揭示教育规律B.总结教育经验C.制定教育方针D.发现教育问题t第