2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》考前冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》考前冲刺试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（）。A..刺激泛化B.刺激分化C.刺激恐惧D.刺激评价第2题：单选题(本题1分)个体自我意识的发展过程经历了从生理自我到社会自我，再到（）。A.现实自我B.理想自我C.心理自我D.投射自我第3题：单选题(本题1分)对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是（）。A.中国的于光远B.美国的舒尔茨C.美国的凯恩斯D.前苏联的斯特鲁米林第4题：单选题(本题1分)决定教育目的的因素是（）。A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术第5题：单选题(本题1分)从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A..关键环节B.重要环节C.首要环节D.基础环节第6题：单选题(本题1分)罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A..面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则第7题：单选题(本题1分)动机的必要条件是内驱力和（）A.外驱力B.诱因C.平衡性D.奖励第8题：单选题(本题1分)把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式第9题：单选题(本题1分)认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）A.杜威B.斯滕豪斯C.赫尔巴特D.夸美纽斯第10题：单选题(本题1分)为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A..教学模式B.教学策略C.教学方法D.教学过程第11题：单选题(本题1分)教育在人的发展中起（）A.制约作用B.决定作用C.动力作用D.主导作用第12题：单选题(本题1分)个体品德中不包含以下哪种结构成分?（）A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志第13题：单选题(本题1分)通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题第14题：单选题(本题1分)活动和交往是学生品德形成的（）。A..关键B.基础C.内容D.途径第15题：单选题(本题1分)教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.客观性原则B.主观性原则C.教育性原则D.自发性原则第16题：单选题(本题1分)下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼第17题：单选题(本题1分)心理学家赫尔1920年首创（）A.假设检验理论B.样例理论C.有效概念理论D.人工概念研究第18题：单选题(本题1分)下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。A..规定限制B.理解C.协助D.同情第19题：单选题(本题1分)学校教学的组织形式有很多,其特殊组织形式是（）。A.个别教学B.复式教学C小组教学D.现场教学第20题：单选题(本题1分)美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A..内容、言语和操作B.认知、言语和操作C.内容、操作和产品D.内容、言语和产品第21题：单选题(本题1分)教育心理学成为一门独特学科并形成比较完整的体系，经历了几个时期，其中完善时期的时间大约为（）A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后第22题：单选题(本题1分)教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A..教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律第23题：单选题(本题1分)课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）A.积极的B.消极的C.反抗的D.叛逆的第24题：单选题(本题1分)初三(5)班纪律井然有序，主要是学生自己管理班级。班主任李老师的领导最可能属于（）。A..仁慈型B.放任型C.专断型D.民主型第25题：单选题(本题1分)智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。A..女优于男B.大致相等C.男优于女D.中国人相等，外国人不相等第26题：单选题(本题1分)整个教育工作的核心是（）。A..教育目的B.行政管理C.教学业务D.后勤保障第27题：单选题(本题1分)如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A..形成性评价B.定性评价C.定量评价D.考查性评价第28题：单选题(本题1分)下列有关国家课程表述中正确的是（）A.国家课程是二级课程B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整D.国家课程大多是选修课第29题：单选题(本题1分)个体的胚胎发育要经历胚种阶段、__________和胎儿阶段。（）A.外胚阶段B.内胚阶段C.中胚阶段D.胚