2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫（）。A..心理教育B.心理评估C.心理测验D.心理辅导第2题：单选题(本题1分)内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）A.人自身的内在需要B.环境的刺激C.学校教育D.个体的理想和目标第3题：单选题(本题1分)被公认为第一本现代教育学著作的是（）。A.《理想国》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《爱弥尔》第4题：单选题(本题1分)集体则是群体发展的（）。A..最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段第5题：单选题(本题1分)下面有关操作的特点正确的是（）。A..物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性第6题：单选题(本题1分)教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。A..讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法第7题：单选题(本题1分)“教育过程最优化”理论的创立者是（)。A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫第8题：单选题(本题1分)教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（）A、教学实践B、班主任工作C、班会活动D、教育研究第9题：单选题(本题1分)教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A..教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律第10题：单选题(本题1分)成就动机理论的主要代表人物是（）。A..马斯洛B.维纳C.阿特金森D.班杜拉第11题：单选题(本题1分)在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）。A..个别教学制B.分组教学C.班级授课制D.设计教学法第12题：单选题(本题1分)“白板说”理论属于哪个教育家的观点（）A.卢梭B.洛克C.杜威D.斯宾塞第13题：单选题(本题1分)实现人的全面发展的唯一方法是（）。A..尊重个人价值B.教育与生产劳动相结合C.进行素质教育D.实现共产主义社会第14题：单选题(本题1分)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.看具体情况，可有多端性第15题：单选题(本题1分)学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。A..判断B.诊断C.评定D.评分第16题：单选题(本题1分)重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A..亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良第17题：单选题(本题1分)教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。A..资本主义社会初期C.奴隶社会初期B.封建社会末期D.原始社会末期第18题：单选题(本题1分)定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（）。A..白鼠按键取食实验B.白鼠走迷宫实验C.“量杯”实验D.儿童攻击实验第19题：单选题(本题1分)教育的最高理想是通过（）体现出来的。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标第20题：单选题(本题1分)师生关系的本质是（）。A..人一人关系B.人一物关系C.授一受关系D.朋友关系第21题：单选题(本题1分)战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A.《中庸》B.《大学》C.《孟子》D.《学记》第22题：单选题(本题1分)群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。A..教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件第23题：单选题(本题1分)学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。A..不同步性B.规律性C.共同性D.差异性第24题：单选题(本题1分)学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的（）。A..选择性B.理解性C.整体性D.恒常性第25题：单选题(本题1分)美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。A..强化理论B.需要层次理论C.成就动机理论D.成败归因理论E.期待价值理论第26题：单选题(本题1分)目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A..男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等第27题：单选题(本题1分)在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A..杜威原理B.泰勒原理C.斯宾塞原理D.赫尔巴特原理第28题：单选题(本题1分)柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A..班级授课B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学第29题：单选题(本题1分)1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书