2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》全真模拟试卷（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》全真模拟试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)课的类型按任务一般可分为（）。A.讲授课和复习课B.单一课和综合课C.讲授课和实验课D.理论课和实践课第2题：单选题(本题1分)心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A..积极的社会功能B.应有的责任能力C.应有的责任义务感D.道德精神面貌第3题：单选题(本题1分)学习动机是推动学生学习的一种（）。A..重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力第4题：单选题(本题1分)在技能学习的最初阶段，()对技能学习有非常明显的促进作用。A.知识B.能力C.练习D.活动第5题：单选题(本题1分)我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制第6题：单选题(本题1分)从整体来看，在身高、体重方面，小学生处于（）。A..第一个生长高峰期B.发展的成熟期C.在两个生长高峰期中间的平稳发展期D.第二个生长高峰期第7题：单选题(本题1分)布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，又把情感领域的教学目标分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是（）。A..愿意改进与团体交往的技能B.喜爱所学的内容C.为发挥集体的有效作用而承担义务D.形成一定的人生哲学第8题：单选题(本题1分)学校管理的目标和尺度是（）。A..经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响第9题：单选题(本题1分)我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐第10题：单选题(本题1分)通常在教学过程中实施的评价是指（）。A..形成性评价B.总结性评价C.常模参照评价D.标准参照评价第11题：单选题(本题1分)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）A.起主导作用B.起决定作用C.不起主导作用D.起基础作用第12题：单选题(本题1分)欧洲中世纪的教育，最受重视和尊重的是（）。A.培养僧侣人才的教育B.宗教教育C.骑士教育D.世俗教育第13题：单选题(本题1分)下列教具中属于模象直观的是（）。A.图片B.参观C.实验D.标本第14题：单选题(本题1分)短时记忆中的容量单位是（）。A..比特B.字节C.组块D.词第15题：单选题(本题1分)以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维第16题：单选题(本题1分)素质教育是以培养（）为重点的教育。A.实践能力B.健康的体魄C.高尚的道德D.创新精神第17题：单选题(本题1分)心理现象就其产生方式是（）。A..精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动第18题：单选题(本题1分)教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。A..教育性质B.教育任务C.教育规律D.教育内容第19题：单选题(本题1分)学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于()A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习第20题：单选题(本题1分)在学习中，（）是一种主要的记忆手段。A.复述B.组织C.计划D.调节第21题：单选题(本题1分)为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。A..洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根第22题：单选题(本题1分)假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A..关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注发展阶段第23题：单选题(本题1分)真正为课程论建立心理学基础的是（）。A..克伯屈B.赫尔巴特C.杜威D.冯特第24题：单选题(本题1分)恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A..理性的惧怕B.原因不明的惧怕C.非理性的惧怕D.持久性的惧怕第25题：单选题(本题1分)利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）A.课堂讲解演示教学B.个别化学习C.虚拟教室D.远程教学第26题：单选题(本题1分)提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是()。A.《论科学的价值和发展》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》第27题：单选题(本题1分)社会模仿德育模式的提出者是（）。A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.麦克费尔第28题：单选题(本题1分)形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。A.直接经验与间接经验B.知识与能力C.分科与综合D.知识与思想第29题：单选题(本题1分)布鲁纳在教学上提倡（）。A..指导法B.讨论法C.发现法D.接受法第30题：单选题(本题1分)