乐安小学20092010第二学期工作计划.doc

乐安小学2009-2010第二学期工作计划
2010年我校工作要按照区教育局的统一部署，全面贯彻党的教育方针，用科学发展观统领教育的改革与发展，以深化基础教育课程改革，推进义务教育的均衡发展为工作重点，不断推进素质教育，不断提高教育教学质量。
一、创新思路，加强管理，深化改革，提高质量
1、以加强养成教育，着力培养学生良好的学习兴趣、学习习惯和学习方法为基础，以减轻学生过重的课业负担、提高教育教学质量为重点，深化义务教育课程，努力推进义务教育均衡发展。
2、强化教学常规管理，严格执行《厦门市小学教育常规管理工作意见（试行）》、《厦门市特殊教育教学常规管理指导意见（试行）》，规范教学基本环节，加强课程管理，开齐开足课程，提高课程执行力。
3、抓住重点，认真研究和解决当前违背教育规律、加重学生负担的行为和做法，进一步规范办学行为，减轻学生过重的课业负担。本学年重点落实有效教学、有效作业和控制学生在校时间问题。
4、我校应在原有的基础上，逐步建立和完善有效作业的管理制度，理顺关系，明确职责，建立各学科作业的协调机制，优化作业设计。要把作业质量的分析检查作为重要工作，深入进行学生《课后作业调查》，及时收集、分析、反馈和调整。引导广大教师精选精编作业，避免机械性的重复训练。凡是老师布置的书面作业，一定要全批全改，并把此项工作纳入教师的考评。
5、市教育局印发的《厦门市中小学教师备课常规》，我校应严格组织实施，通过校本研训，加强集体备课，指导广大教师合理把握课标和教材的基本要求，科学安排教学课时与进度，不断提高教学的有效性。组织参加中小学学科教学能手的评选工作，引导广大教师进一步聚焦课堂，认真落实有效教学的基本环节，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。
6、进一步完善中小学课程计划和作息时间安排，开齐开足开好课程，切实控制学生的在校时间。纠正和严肃处理各种随意增加课时、延长上课时间的做法。贯彻一个语文教师原则上上两个教学班的规定。
7、以深化改革减负为重点，立足课堂，加强教研，增强质量意识，加强质量监控。要严把单元质量关，做好各年级期中期末质量抽测和质量分析工作，特别要重视毕业班的教学指导和质量监控，严格落实课程计划的要求，上好每一节课，做好迎接市、区随机抽查年级与学科的质量抽测准备工作。被抽测的年级学科成绩要确保B级，力争A级，杜绝C级。
8、积极推进研究性学习和综合实践课程建设和实施，强化学生知识迁移能力和分析解决问题的能力。我校要加强对各学科竞赛的组织和保障工作，积极开展各类兴趣小组活动，培养发展学生个性特长，不断提高学生的创新精神和实践能力。凡学校或上级有举行的学科竞赛，要力争获得学科奖项。
9、开展“义务教育标准化学校”建设和评估。根据省教育厅决定将原农村中小学合格小建设与评估调整为“义务教育标准化学校”建设与评估，要求我市城乡所有义务教育阶段学校应在2012年完成标准化学校的建设与评估任务。我校要以此为契机，加强校园环境建设，完善教育教学设施，同时争取解决教师编制不足和师资结构不配套的问题，实现办学条件的标准化，届时申报“义务教育标准化学校”。
10、规范义务教育阶段的学籍管理，做好控辍保学工作。组织参加小学新课程管理系统培训，开展中小学学籍管理的“参与”式培训，加强学籍管理的制度建设，做好学籍管理工作。
二、加强师德师风建设。
1.要开展“师德育新风，正气促和谐”活动，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生的一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生的德智体美劳全面发展。
2.加强校本培训工作，提高教师业务素质。我校要进一步加强校本教研、培训工作。要充分发挥教研组、备课组集体智慧，通过“聚焦课堂”互动学习，促进教师的专业发展，提高教师教育教学业务水平。要加强新教师和代课教师的业务指导，开展“新老教师结对子”传、帮、带活动，让新教师和代课教师尽快成长。要加强骨干教师和教坛新秀的培养，适时安排观摩、学习，定期组织开课、研讨、交流，努力培养一批骨干教师和教坛新秀。
3.继续深化教师岗位大练兵活动。要引导广大教师在常态教学中，更加重视教学基本功，提升实施新课程的能力和水平，促进教育教学质量的提高。2010年岗位大练兵活动目标有“小学语文教师”下水文、课文朗诵“岗位大练兵、特殊教育教师个别化教学设计岗位大练兵。我校要及时做好准备工作，积极做好今年岗位大练兵项目训练工作，踊跃参赛，争取获奖。
三、抓好德育教育，不断提高德育教育的实效性
1.加强学生的心理健康教育工作，以课题《小学外来务工子女学习障碍及其教育教学对策研究》为依托，渗透于学科教学中。要根据心理健康示范校的标准