精通版五上lesson9说课稿.doc

小学英语（精通版）六年级上册Unit2lesson9说课稿
沙河六小李文剑
一、说教材
我说课的内容是小学英语（精通版）六年级上册第9课，本课是第二单元的第三课时，课型属于阅读与会话，通过GaoWei和Jim谈论有关Jim家人的兴趣爱好，引导学生进一步学习如何询问和介绍他人的兴趣爱好。
二、学情分析：
我授课的年级是六年级，六年级的学生因为已经有了三年的英语学习经历，所以具有一定的英语听说读写技能，在课堂教学中，作为老师，我们应该结合他们已有的语言基础，来拓展他们的语言知识，引导他们积极参与课堂活动。本学期，对我我所授课的是麻池中心校六年级二班的学生来说是特殊的，因为本学期，他们刚刚换教材，在此之前，他们一直学习的PEP版小学英语，所以新教材与他们的知识储备或多或少会有一些冲突，这就对教师提出更高的要求，教师在授课过程中要尽量去平衡这两种教材之间的差异，降低孩子们学习的难度。
三、说目标
（一）说教学目标
语言知识目标：
What’syourgrandpa’shobby?
Hishobbyisplantingflowers.
What’syourmum’shobby?
Herhobbyissinging.
语言技能目标：
能够在一定的语境中询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
情感态度目标：
1、进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。
3、培养有益健康的兴趣和爱好。
学习策略目标：
1、通过阅读训练，让学生掌握一定的阅读方法，培养学生通过阅读获取信息的能力。
2、学习积极与他人合作，共同完成学习任务。
3、学习在课堂交流中，注意倾听，认真观察，积极思考。
4、学习积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识目标：
通过不同的爱好，了解不同的风土人情.
（二）说教学重难点：
重点：
能够在对话交流中运用目标语言询问和介绍他人的兴趣爱好。
难点：
能够明白在谈论兴趣爱好的时候，动词要变成ing形式。
四、说教法、学法：
（一）教法设计
小学英语教学的主要任务之一就是激发和培养学生学习英语的兴趣，这就要求在教学中让学生在乐中学。为了充分调动学生的学习兴趣，在本节课中，我通过头脑风暴的方式激活旧知，借助实物教具学习新知，并通过书写、展示等方式加以巩固，最后通过猜猜看的游戏对本课内容进行拓展，以多种形式吸引学生的注意力，促使他们积极踊跃的参与教学活动，逐渐发展他们听说读写的能力和英语语言综合运用的能力。
（二）学法指导
1、学会阅读。通过观察主题图，让孩子们初步感知文本内容，通过观看动画，让孩子们找出文本的主要人物，建构文本的框架，通过自由读，让孩子们找到文本中蕴含的主要信息。看似引导，实际上是在渗透阅读方法，是在告诉孩子们当我们面对一篇文本的时候，该从何做起。
2、学会倾听。在个别孩子上前介绍自己家人的兴趣爱好时，我设置了两个问题，这两个问题实际是在告诉孩子们在倾听时如何去把握关键词，排除无用信息的干扰，从而获取有用信息。
3、学会交流，通过师生互动、生生互动，让孩子们学会用英语去交流，增进彼此之间的了解。
4、探究，即引导孩子们进行思考，给出一个单词，让孩子们去联想不同的兴趣爱好，打开孩子的思维之窗。
五、教学手段
本课我主要采用了多媒体教学手段。它能够活化教材，辅助教师对教学内容进行有序而且有趣的讲解与演示。在知识讲授的过程中，能充分利用有效的教学时间，改善信息传递的方式，增强信息传递的能力，调动孩子们的各种感官，加深孩子们对教学内容的理解。
六、说过程
（一）热身设计
1、freetalk,拉近师生之间的距离。
2、头脑风暴，激活学生旧知。
3、对话练习，为新知呈现做铺垫。
（二）新课呈现
1、通过观察主题图，观看视频，整体呈现本课文本。
2、通过问题，引出本课新知，借助实物教具进行教授。
（三）操练
1、新知呈现之后，跟读磁带，加深印象。
2、通过问答练习加以巩固，并扮演Jim介绍自己家人的兴趣爱好。
（四）拓展运用
1、介绍自己家人的兴趣爱好。
2、猜测老师家人的兴趣爱好。
（五）评价方式
1、通过兴趣爱好的小卡片，奖励表现突出的学生。
2、教师口头评价，学生掌声肯定。
(六)情感教育
Enjoyyourhobbies,enjoyyourlife.
（七）作业布置：分出层次。