精通版五上lesson9教学设计.doc

小学英语（精通版）六年级上册Unit2lesson9教学设计沙河六小李文剑一、教学目标语言知识目标：What’syourgrandpa’shobby?Hishobbyisplantingflowers.What’syourmum’shobby?Herhobbyissinging.语言技能目标：能够在一定的语境中询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。情感态度目标：1、进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。3、培养有益健康的兴趣和爱好。学习策略目标：1、通过阅读训练，让学生掌握一定的阅读方法，培养学生通过阅读获取信息的能力。2、学习积极与他人合作，共同完成学习任务。3、学习在课堂交流中，注意倾听，认真观察，积极思考。4、学习积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识目标：通过不同的爱好，了解不同的风土人情.二、教学重难点：重点：能够在对话交流中运用目标语言询问和介绍他人的兴趣爱好。难点：1、能够明白在谈论兴趣爱好的时候，动词要变成ing形式。2、正在进行时的初步渗透，以及与爱好描述句子的区别。What’shedoing?Mygrandpaisfishing.She’ssingingatherbirthdayparty.三、教学过程1、热身/复习（Warming-up/Revision）1)freetalk引出本单元主题hobby.2)头脑风暴Whataremyhobbies?呈现过去学过的动词词组，激活学生旧知。swimmingtakingawalkplayingthepianoplayingfootballsingingflyingkiteslisteningtomusicwatchingTVdancingreadingbooksplayingcomputergames3)let’schant.What’syourhobby?Ilikesinging.What’syourhobby?Ilikefishing.What’syourhobby?Ilikeplanting.What’syourhobby?Ilikedrinking.What’syourhobby?Ilikecooking.2、新课导入（Presentation）1）展示教学挂图，让学生观察，教师一边指图一边提出以下问题：Who'stheboy?What'stheoldmandoing?Whataretheboystalkingabout?2）watchandanswer:Whosehobbiesaretheytalkingabout?3）readthetext,andunderlinehobbies.4）checktheanswers.Andteach“plantingflowers”“drinkingChinesetea”“fishing”5）listentothetapeandfollowit.3、趣味操练（Practice）1）让学生分角色扮演对话中的人物，鼓励他们自愿到讲台上把对话表演给大家看。师生共同给以评价。2)合上书，askandanswer:G:Jim,what’syour…’shobby?J:His/Herhobbyis…3)Introduceyourfamily’shobbies.Hello,boysandgirls.I’m…Letmeintroducemyfamilytoyou.Thereare…peopleinmyfamily.My…’shobbyis…Weareahappyfamily.Otherslistenandanswer:1、Howmanypeoplearethereinhis/herfamily?2、Whataretheirhobbies?4)Writeyourfamily’shobbies.4、课堂评价（Assessment）评价工具：littlepicturesoffishing,plantingflowersanddrinkingChinesetea.5、拓展活动（Additionalactivities）1）猜一猜我家人的兴趣爱好。老师给出一个单词，学生猜测与此单词相关的兴趣爱好。2）四人一组，一人说单词，其他三人猜爱好。6、情感渗透Hobbiesmakeourlifecolourfulandbeautiful.Enjoyyourhobbies,enjoyyourlife.7、HomeworkListentothetape,andreadthetext.Doasurveyaboutyourfamily’shobbies.Introdu