222.积的乘方学案(1).doc
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相关资料
222.积的乘方学案(1).doc
海陵中学初二数学教学案班级,姓名(设计人:孙振飞)第十五章《整式的乘除与因式分解》9积的乘方【目标导航】理解积的乘方运算法则,并能熟练进行积的乘方运算.【问题探究】1.问题:若已知一个正方体的棱长为1.1×103cm,你能计算出它的体积是多少吗?答案:1.21×109这个结果是幂的乘方形式吗?2.填空,看看运算过程用到哪些运算律,从运算结果看能发现什么规律?(1)(ab)2=(ab)·(ab)=(a·a)·(b·b)=a()b()(2)(ab)3=______=_______=a()b()(3)(ab)n
222.积的乘方学案(2).doc
海陵中学初二数学教学案班级,姓名(设计人:孙振飞)第十五章《整式的乘除与因式分解》9积的乘方【目标导航】理解积的乘方运算法则,并能熟练进行积的乘方运算.【问题探究】1.问题:若已知一个正方体的棱长为1.1×103cm,你能计算出它的体积是多少吗?这个结果是幂的乘方形式吗?2.填空,看看运算过程用到哪些运算律,从运算结果看能发现什么规律?(1)(ab)2=(ab)·(ab)=(a·a)·(b·b)=a()b()(2)(ab)3=______=_______=a()b()(3)(ab)n=____=_____
《幂的乘方与积的乘方(1)》导学案.doc
/NUMPAGES31.2幂的乘方与积的乘方(一)一、学习目标与要求:1、经历探索幂的乘方运算性质的过程,进一步体会幂的意义.了解幂的乘方的运算性质,并能解决实际问题;2、在探索幂的乘方的运算性质的过程中,发展推理能力和有条理的表达能力.学习幂的乘方的运算性质,提高解决问题的能力;3、在发展推理能力和有条理的表达能力的同时,体会学习数学的兴趣.二、重点与难点:重点:熟练掌握幂的乘方的运算性质难点:熟练地进行幂的乘方运算并感受数学与现实生活的密切联系三、学习过程:复习巩固
幂的乘方与积的乘方(1)”学案设计.doc
“幂的乘方与积的乘方(1)”教学案设计执笔:邝永祥学习目标:1、学习探索幂的乘方的运算性质的过程,进一步体会幂的意义,发展推理能力和有条理的表达能力。2、学习幂的乘方的运算性质,学会运用“幂的乘方”法则进行运算。学习重点:幂的乘方法则及用法则进行计算。学习难点:幂的乘方法则和同底数幂相乘的法则的区别及这两个法则的混合运用。学习过程:【合作探究】1、幂32的三次方怎么表示?2、根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空:(1)(23)2=23×23=;(2)(32)3=××=;(3)(a3)5=×××=。观察结果中
14幂的乘方与积的乘方1导学案.docx
强湾中学导学案教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)学科:数学年级:七年级主备人:刘其展辅备人:审批:,堂清练习提高练习(am)n=________×________×…×_______×_______=__________(根据an·am=an+m)=__________即(am)n=______________(其中m、n都是正整数)通过上面的探索活动,发现了什么?幂的乘方,底数__________,指数__________.1、计算下列各题:(1)(103)3(2)[()3]