初中化学实验探究题.doc

初中化学实验探究题1、如右图所示，A、B、C是初中化学中常见液体、气体和固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。(1)若A能使紫色石蕊变红色，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。液体A、固体C可官缇什么物质?请给出两种不同组合(C为不同类别的物质)，写出发生反应的化学方程式。AC化学方程式(2)若A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是(填化学式)，固体C是(填化学式)。2、某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体。他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜(Cu20)为红色固体，因此，猜测生成物里有CO和Cu，还可能有CO和Cu2O。又知Cu20能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu。为此，请你和他们一起进行如下探究.(1)探究气体中是否有CO气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应完的气体直接排放到空气中。乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃。①甲同学实验后如果有色固体生成，说明一定含有CO气体；②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是；③从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中同学的方案更好，你的理由是。(2)探究红色固体中是否有Cu2O：①在如下方法中：a.上网查询b.实验c.请教老师你认为最能解决实际问题的方法是(填字母序号)。②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有CuO2。实验操作实验现象与结论化学反应方程式3、某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu(OH)2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请填空：(1)提出问题：黑色固体是什么(2)猜想与假设：黑色团体可能是：a.炭粉b.氧化铜c.。(3)查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。(4)设计实验方案：向试管中的黑色团体滴加足量的(填化学式)溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。(5>现象与结论：如果猜想a正确，则现象为；若现象是，则猜想b正确；假如现象为，则猜想c成立。(6)若用右图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过装置，反之会有何影响?。当将气体通入装置A进行验证时，气流应从通入。4、实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂，实验实验老师告诉他们不可能是NaCl。小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：猜想设计的实验步骤可能的现象与结论猜想一：可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液。若酚酞试液变为红色，则猜想成立。若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立。猜想二：?用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液。若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：(1)、小宏的猜想二是：____________________。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_____________________________________________。(2)、小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由。_________________________________________________________________________。(3)、除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表。你补充的猜想设计的实验步骤可能的现象与结论5、下列是实验室常用的仪器：请回答下列问题：(1)图中仪器①的名称是，仪器④的名称是。(2)实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：。(3)选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置(填编号)。(4)下图为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图。请回答：①该实验的实验目的是②该实验得到的结论是6、实验室配制溶液时，可能涉及以下操作：①称量②过滤③计算④蒸发结晶⑤溶解。请按要求回答下列问题：(1)甲同学用纯净的氯化钠固体和蒸馏水配制100克溶质质量分数为15％的氯化钠溶液。涉及到的操作的正确顺序是(填序号)。(2)配制上述溶液需要水的体积是mL(水的密度是lg／cm3)。需用到的玻璃仪器是烧杯、量筒和实验室有10mL、50mL、100mL三种不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用mL的量筒。(3)乙同学用含杂质的食盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制氯化钠溶液，配制前应进行提纯，那么