高职学生英语自主性学习能力提升策略研究.docx
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高职学生英语自主性学习能力提升策略研究.docx
高职学生英语自主性学习能力提升策略研究高职学生英语自主性学习能力提升策略研究摘要:在高职英语教学过程中,如何提高学生的自主学习能力已成为高职院校英语教学的关键。此文首先论述了自主性学习的理论发展,并进一步分析了自主性学习的概念及其教学的优点,最后根据笔者多年的教学实践,对高职英语教学的自主性学习策略进行了深入分析和探讨。关键词:传统教学模式情景教学自我教育自主性学习随着高校的扩招,大多数高职学生入校成绩不是很理想,尤其在英语方面基础薄弱,水平参差不齐,对于刚入校的大一新生而言,几乎每个学生都表明有学好英语
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高职学生英语自主性学习能力提升策略研究高职学生英语自主性学习能力提升策略研究摘要:在高职英语教学过程中,如何提高学生的自主学习能力已成为高职院校英语教学的关键。此文首先论述了自主性学习的理论发展,并进一步分析了自主性学习的概念及其教学的优点,最后根据笔者多年的教学实践,对高职英语教学的自主性学习策略进行了深入分析和探讨。关键词:传统教学模式情景教学自我教育自主性学习随着高校的扩招,大多数高职学生入校成绩不是很理想,尤其在英语方面基础薄弱,水平参差不齐,对于刚入校的大一新生而言,几乎每个学生都表明有学好英语
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高职学生英语自主性学习能力提升策略研究关键词:传统教学模式情景教学自我教育自主性学习随着高校的扩招,大多数高职学生入校成绩不是很理想,尤其在英语方面基础薄弱,水平参差不齐,对于刚入校的大一新生而言,几乎每个学生都表明有学好英语的意愿,但因他们的英语基础都很差,教材上的内容只能理解和掌握一小部分,对老师的提问回答不出或是没有勇气回答,甚至连刚教过的篇幅也没有几个同学能准确顺畅地读下来,课堂气氛很是沉闷。几次课下来,学生觉得收获甚微,甚至刚刚燃起的学习英语的热情也在挫败感中慢慢熄灭,导致他们对英语学习兴趣不高
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高职学生英语学习策略研究摘要:在高职院校进行英语学习策略训练能大面积地提高学生的学习效果和质量。教师通过了解学生的学习策略,调整教学方法,可以提高教学效果,最终达到提高学生的英语应用能力的目标。关键词:高职高专学生英语学习策略学习策略(learningstrategies)是教育家、心理学家、哲学家多年来探讨的问题。语言学习策略应被界定为学生有意识地用来改进语言学习的步骤和方法,这些方法,有的是可见的、显性的行为,有的是隐性的大脑运作,它们直接或间接地辅助语言习得(张文鹏,1998)。高职高专学生的生源大
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高职学生自主学习能力策略研究论文高职学生自主学习能力策略研究论文1.引言简单的说,高等职业教育素质教育的核心内容就是高职院校大学生的全面了展。要全面发展,对于高职院校的大学生来说,在校期间不仅是要掌握一定的专业理论知识、熟练职业技能、具有一定完善的道德品质,这一切都离不开学习能力。当然以后的发展更需要学习能力,所以形成终身受用的学习能力是非常重要的,终身学习能力中自主学习能力尤为重要。这样符合高等职业教育的教育特点,也符合社会人才发展的需求。2.高职学生自主学习存在的问题为了更好地了解在校学生自主学习的具