高职学生自主学习能力策略研究论文.docx
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高职学生自主学习能力策略研究论文高职学生自主学习能力策略研究论文1.引言简单的说,高等职业教育素质教育的核心内容就是高职院校大学生的全面了展。要全面发展,对于高职院校的大学生来说,在校期间不仅是要掌握一定的专业理论知识、熟练职业技能、具有一定完善的道德品质,这一切都离不开学习能力。当然以后的发展更需要学习能力,所以形成终身受用的学习能力是非常重要的,终身学习能力中自主学习能力尤为重要。这样符合高等职业教育的教育特点,也符合社会人才发展的需求。2.高职学生自主学习存在的问题为了更好地了解在校学生自主学习的具
高职学生英语自主性学习能力提升策略研究.docx
高职学生英语自主性学习能力提升策略研究高职学生英语自主性学习能力提升策略研究摘要:在高职英语教学过程中,如何提高学生的自主学习能力已成为高职院校英语教学的关键。此文首先论述了自主性学习的理论发展,并进一步分析了自主性学习的概念及其教学的优点,最后根据笔者多年的教学实践,对高职英语教学的自主性学习策略进行了深入分析和探讨。关键词:传统教学模式情景教学自我教育自主性学习随着高校的扩招,大多数高职学生入校成绩不是很理想,尤其在英语方面基础薄弱,水平参差不齐,对于刚入校的大一新生而言,几乎每个学生都表明有学好英语
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高职学生英语自主性学习能力提升策略研究.docx
高职学生英语自主性学习能力提升策略研究关键词:传统教学模式情景教学自我教育自主性学习随着高校的扩招,大多数高职学生入校成绩不是很理想,尤其在英语方面基础薄弱,水平参差不齐,对于刚入校的大一新生而言,几乎每个学生都表明有学好英语的意愿,但因他们的英语基础都很差,教材上的内容只能理解和掌握一小部分,对老师的提问回答不出或是没有勇气回答,甚至连刚教过的篇幅也没有几个同学能准确顺畅地读下来,课堂气氛很是沉闷。几次课下来,学生觉得收获甚微,甚至刚刚燃起的学习英语的热情也在挫败感中慢慢熄灭,导致他们对英语学习兴趣不高
高职学生体育自主学习研究论文.docx
高职学生体育自主学习研究论文高职学生体育自主学习研究论文1泛化阶段在泛化阶段,学生的体育技能初步掌握,动作错误多,出现多余动作,教师在这一过程中要强调学生自身体会,通过“导趣”,使学生喜欢体育教材,发生对于教材的兴趣。俗话说,“兴趣是最好的老师”,学生一旦对教材发生了兴趣,主动学习的动机就会空前高涨,教师再顺势导入示范动作和讲解,促使学生主动学习。这时老师宜多采用全程式培养模式指导学生。举个例子来说,体操侧手翻动作,泛化阶段学生普遍觉得难做,教师先做一个动作示范,学生对侧手翻有直观的认识,产生学习兴趣,老