氨分子运动实验改进.doc

“氨分子运动现象”实验改进一、实验课题：氨分子运动现象二、实验目的：1、学生通过对氨分子扩散实验探究得出分子具有运动的性质。2、对该实验改进后，新设计的“氨分子运动”实验污染性小，现象明显，趣味性强。3、让学生从宏观现象入手，体验实验探究的独特方法和乐趣。三、教材中实验原型及不足之处原实验装置图如下：1.实验中需要一只容积至少为1000mL的大烧杯才能将2只50mL的小烧杯罩在一起，在初中化学实验中几乎没有其它实验需要用到这么大容积的烧杯，成本较高，利用率却很低。2.将浓氨水放置在敞口的烧杯中，教室中会弥漫一股刺激性的气味，造成空气污染，也不符合绿色化学的要求。3.实验所用浓氨水、酚酞的用量大，用完后难以重复使用，造成极大的浪费，处理不当还会污染环境。4.氨分子的扩散过程不明显，实验用时较长，静置2～3分钟后仅在酚酞溶液表面出现变红的现象，大部分学生都不易察觉到这一现象。5.原装置在讲台上演示时不能移动，限制了能观察到现象的学生范围。.四、改进方法1.使用代用品完成了实验探究，实现了废物利用。实验材料既易得、廉价又可反复使用。浓氨水和酚酞试液的用量很少，节省了实验用品，节约了经费，适于农村学校实际。2.把敞口实验改在密闭的容器中进行。减少了空气污染。3.实验时仪器可以拿在手上移动，便于全体学生观察实验现象。4.减少药品用量，缩短实验时间。避免药品浪费，提高了课堂效率。五、实验设计实验名称：氨分子运动现象实验器材和药品：医用小塑料瓶、注射器、玻璃棒、滤纸条、浓氨水、无色酚酞溶液、透明胶、小刀等。实验过程：（1）先将小塑料瓶上口接头处用小刀切开，再用玻璃棒沾取无色酚酞溶液在滤纸条上涂几个小圆点，把滤纸条用透明胶贴入小塑料瓶内，然后用透明胶将接头处封闭起来。（2）再用玻璃棒沾取无色酚酞溶液在另一滤纸条上涂几个小圆点，把滤纸条用透明胶贴在小塑料瓶外。（3）用注射器抽取1～2毫升浓氨水，把注射器插入橡皮盖上，快速推动注射器活塞，使浓氨水流到小塑料瓶底部（不要接触到内壁滤纸条）。观察实验现象。六、实验效果1.十几秒后小塑料瓶内的滤纸条开始变红，1～2分钟以内所有的小圆点由瓶底到瓶口依次全部变红，塑料瓶外的滤纸条不变色。2.氨水用量少且实验过程在密闭的小塑料瓶中进行，教室中的人几乎没有闻到刺激性气味，减少了空气污染。3.该实验装置操作简便，易于移动，便于全班同学都能观察到实验现象，也可以鼓励、指导学生自己动手操作。装置及效果图如下：七、实验设计的功能及价值该实验操作简单，节约环保，用时较短，实验现象直观有趣。在实验中发现问题、实验探究、解决问题可培养学生的操作能力，思维能力。而且有利于提高学生的综合分析问题和解决问题的能力，同时还可增强学生的环保意识。在教学中根据学生的实际情况和现有条件，鼓励学生探究和创新，使之从实验中快乐的获取知识，体会探究和创新的乐趣，感受化学与社会生活的紧密联系。该实验改进过程中，利用生活中了的废旧物品，不仅废物利用还节约了药品，符合绿色化学的理念。