五上七八单元导学案1.doc

小学语文五年级（上册）乐学案科目语文年级五（）执教人课题第20课奇异的激光课时安排2课时重点理解激光的奇异之处。难点了解说明文的说明方法。教学过程学案导案二次备课学习目标1、会认会写10个生字，正确理解并读写重点词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、默读课文，整体把握课文主要内容，体会文章表达的思想感情。3、了解说明文的说明方法，体会分号的用法。4、感受科技的神奇，激发热爱科学的情感。1、师谈话导入新课，板书课题。2、学生读学习目标，明确目标。自主学习（一）学习生字新词：1．学生自主识记生字（可采取熟字换偏旁或部件组合法）。出示重点词语，自主朗读：暂时目眩灼伤焦点稍微2．书写，教师指导“载”、“蓄”等字。（二）自学课文，读通、读顺、把体会和不懂得地方作上记号。（回忆学习方法，用不同色彩代表不同含义的批注。）（三）同学们自由交流。老师巡回，参与讨论。（四）全班交流。可以代表讨论小组，也可以代表个人。（五）老师检测生字词及读文情况，正音。注意区别形近字，重点解释“铅字”的意思。（六）指名学生分小节读文。课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况.分层教学：重点关心学习有困难的同学，与他们一起思考。对学习优秀的同学，注意提高要求。合作探究一、读课文，品词酌句学生默读课文，思考问题：为什么称激光是最亮的光？最快的刀？最准的尺？有何作用？学生思考、在书上勾画，然后小组内交流，全班汇报。师点拨：（最亮的光）1、最亮的光：方向性强，最亮时，它比太阳还要亮100亿倍2、作用：研制激光枪、激光炮3、重点精读感悟第二节“最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！……我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。”4、再读1-2节，回顾整体，深化认识（最快的刀）1）、最快的刀：切割几毫米的钢板，在钻石上打孔2）、作用：激光刀做手术3）、重点精读感悟第2、3节“可是，如果用适当的透镜……小孔就打成了。”4、再读1-4节，回顾整体，深化认识（最准的尺）1）、最准的尺：测量地球与月球之间的距离2）、作用：a.“指导”施工b.“画线”、“吊线”c.治疗疾病d.帮助农艺家3）、重点精读感悟第1节“原来，房间里有一台激光测距仪……都赶不上它”4、再读1-4节，回顾整体，深化认识二、全文总结：激光真是一种奇异的光，人们已经利用它的特点研制了一些服务于人类的东西，你们想一下，不久的将来，激光还会有哪些用处？三、拓展延伸1、小组内进行猜想2、推荐优秀者在全班进行交流3、读中学写，把你的猜想写一个片断点拨：a.这段话用了什么方法介绍激光亮的特点？b.运用了什么修饰方法？c.读中体会分号的用法。点拨：a.用几件事说明激光是最快的？b.运用了什么说明方法点拨：a,用什么介绍方法说明激光最快的尺？b.精确度高到怎样程度？展示交流猜想一下，不久的将来，激光还会有那些用处。（小练笔，积累写作片段）指导交流，适当纠错、点拨。达标检测1、选字填词。梁粱高（）桥（）（考察学生对生字的掌握）2、激光是——，——，——。（理解课文内容）3、下面的句子运用了哪些说明方法，写在括号里。（1）最亮时，激光比太阳还要亮100亿倍呢！（）（2）我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。（）（体会点说明方法）订正评价鼓励板书设计20．奇异的激光奇异：作用：最亮的光激光枪、激光炮最快的刀激光手术刀“指导“施工最准的尺“画线”“吊线”治疗疾病培植农业新品种运用科技、创造未来课后小记课题21太空医院课时安排2课时重点能正确、流利、有感情地读课文;了解太空医院的神奇之处，激发想象力难点了解太空医院的神奇之处，激发想象力教学过程学案导案二次备课学习目标1、学会生字新词，掌握几个生字2、能正确、流利、有感情地读课文3、了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识教学重难点：了解太空医院的神奇之处，激发想象力.1、师谈话导入新课，板书课题，齐读课题。2、学生读学习目标，明确目标。自主学习1、自由度课文思：课文主要讲了一件什么事？2、学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词，家长检查自学情况3、检查生字重点指导：诧纽书写指导：舔4、读课文，梳理课文条理5、叙述本文大意本文讲述了“我”到太空医院治疗烧伤的神奇的故事。想知道太空医院到底如何神奇，下节课我们一起来揭秘。课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况。在学生初读课文整体感知后，教师可指导学生思考，梳理问题后，学生说课文大意。合作探究一、精读课文，重点品析师：由于烧伤“我”住进了太空医院，在太空医院的整个治疗过程中，太空医院的神奇让“我”新奇不已，难以置信，默读3-20节，思考：在整个治疗过程中，太空医院有哪些神奇的地方？给作者带来哪些感受？二、与文本对话，引发共鸣1、学生汇报，教师点拨神奇一：“可是