学生日记MicrosoftWord文档.doc

出版人：潘小莉《数学分层测试卡》让我得了多次100分柳州市燎原路小学2006（1）班刘震寰我觉得《数学分层测试卡》很好，可以激励学生努力学习。100分对一些学习成绩不好的同学是遥远的梦想，几乎是不可能的，但《数学分层测试卡》却可以让这些同学实现梦想。《数学分层测试卡》分为三大块：基本练习、综合实践、拓展练习。如果做错了，只要订正对了，一样可以获得100分。得了100分同学们会很高兴，幸福得像一朵盛开的花。开始，我觉得学方程很难，用《数学分层测试卡》，先从简单的练起，才到比较难。这样我觉得一点不难。粗心的我不是算错，就是看错，但每次我都能及时订正，我获得了多次100分，一个个100分每天向我微笑，像是说:“你真棒!”我想爸爸妈妈知道我得了这么多的100分，一定也很高兴。用了《数学分层测试卡》，得了多次100分，我的知识提高了，不止是我在进步，我的同桌也进步了不少，我能用《数学分层测试卡》很开心。指导教师：潘小莉《数学分层测试卡》让我又得了100分柳州市燎原路小学2006（1）班罗柳芸原来我的数学成绩属于中高水平，总是停留在80—85分之间，但是自从我使用了《数学分层测试卡》后，我的数学成绩就有所提高的。从原来的80—85分，提高到90—95分之间，提高了5、6分，真是太神奇了。每次老师批改完小组长的《数学分层测试卡》，都让小组长帮我们批改。小组长每次改完我的作业我都会迫不及待的打开它，哇！又是3个100分，我的心里心花怒放。每次看到1后面的两个圆圈在向我微笑，，我的心里就会有一种满足感。老师说的，如果有不会写的题目，第二天来到学校可以问同学，如果有做错的地方小组长会让我们订正完后再打100分。所以我的《数学分层测试卡》里都是100分。我的数学成绩不仅提高了，爸爸妈妈更是笑得合不拢嘴，连夸我说：“我们家女儿变聪明了！”我谦虚地说：“哪有，那都是数学分层测试卡的功劳！”我太感谢《数学分层测试卡》了，它不仅让我的数学成绩提高了，还让我的爸爸妈妈笑口常开。指导教师：潘小莉用《数学分层测试卡》有感柳州市燎原路小学五（1）班秦明慧一天，潘老师手里捧着一大摞书本来，把书放在讲台后对大家说：“这本是《数学分层测试卡》，因为我们学校是实验小学，所以才能免费使用，大家一定要珍惜这次机会，只要认真练习，成绩就会有所提高。”从此，我的数学学习中又多了一名新成员。每一课时的练习都分为三部分：基本练习、综合练习和拓展练习，对一个部分就得一个100分，这样，从来没得过100分的同学也能体会到其中的喜悦。基本练习就是总结这个练习前学的知识，出简单的题目给你，最容易拿100分啦。综合练习是综合目前学过的习题，做成应用题给大家解答。拓展练习是最难的，总会出些简单的数奥题给我们做，很难得100分，但可以锻炼我们的思维。我觉得《数学分层测试卡》对我们成绩的提高有很大的帮助，真希望每个学期都可以免费使用。指导教师：潘小莉《数学分层测试卡》带来了无数个100分柳州市燎原路小学2006（1）班左雅仪你们想知道我是怎么得那么多一百分吗？嘿嘿，自从使用《数学分层测试卡》后，我就得了无数个一百分。《数学分层测试卡》面向每一个学生，既考虑到我们的学习情况，又为我们提供了综合性、灵活性较强的题目。特别是为数学学习基础比较薄弱的学生搭建了一个台阶，使他们能够较顺利地掌握每一节数学课上的基础知识，从而增强他们每一节学习数学的信心和能力。《数学分层测试卡》与数学书配套，每张卡均有三类题目：第一类题目———基本练习，概括当天所学知识要点，是我们应全部掌握的基础知识；第二类题目———综合练习，体现对当天所学知识应达到基本技能的要求；第三类题目———拓展练习，结合本节课的能力要求编写的有一定难度的题目。每天最多花20分钟就能把一张卡搞定，还能检验我们当天数学学习的情况。我们做完《数学分层测试卡》潘老师就会给我们评分，她评分的方式也比较独特，老师把组长的《数学分层测试卡》收上去批改，每一类题全对就得一百分，不是全对也没关系，只要愿意去订正也可以得一百分，改完组长的就让组长去改组员的，组长的评分方式也与老师的评分方式相同。潘老师用这样的评分方式来鼓励我们，使得我们更加努力去学习数学。使用了《数学分层测试卡》后，我的数学成绩在不断提高，不光是我高兴，我的爸妈也在替我高兴。指导教师：潘小莉100分的成长过程柳州市燎原路小学2006（1）班陆昱奉一本数学书，一本测试卡——它们是我们的秘密宝典。有了这两样东西，学数学不成问题。《分层测试卡》这本练习陪我们走过了几个学期，每次打开它总会有新的收获：收获知识，收获高分······想到这里，我都会情不自禁的笑出来。测试卡对我的帮助很大，特别是“扩展练习”。它有思维训练题让我们答。有时候找不到方法解答，我就拿出草稿，用上数据，换多种角度思考，努力求出答案。再说以前，