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认识几时几分(1).ppt
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认识几时几分1.ppt
义务教育课程标准实验教科书二年级下册1时3时零5分3:05猜一猜钟面上的时间猜一猜钟面上的时间12033596零52.4:05
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钟面上一共有（）个大格
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认识几时几分1.docx
苏教2001课标版二年级数学上册第九单元认识时间肖智文南阳市第三十一小学苏教2001课标版二年级数学上册第九单元认识时间肖智文南阳市第三十一小学【教学目标】借助钟面认识时间单位“分”，掌握分针指着不同刻度所代表的不同含义。通过观察时针和分针走的关系，知道1时＝60分，理解几时半就是几时30分。探索读时间的方法，掌握时针走过几，就是几时多，分针走过几小格就是几分，正确读写出几时几分。4．通过绘本故事，体会认识时间的重要性，培养学生珍惜时间的思想感情。【教学重点】正确读出、写出几时几分。【教学难点】读出接近整
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认识几时几分[1].doc
认识几时几分教学内容:二年级上册教科书第90~91页的内容。教学目标：1.在具体的生活情境中借助钟面认识时间单位“分”,知道分针走1小格是1分,初步认识几时几分,会读写几时几分和几时半,知道1时=60分。2.经历猜一猜、认一认、写一写等猜想、观察、操作的数学活动,形成初步的推理能力,渗透初步的模型思想。3.结合生活情境认识时间的价值,形成珍惜时间的意识,养成合理安排时间的习惯。教学重点:能正确认读钟面上的时刻——几时几分。教学难点:能正确认读接近整时的时刻。教学准备:课件、钟表模型、钟表图。教学过程：课前
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2、认识几时几分1.doc
认识几时几分教学内容：苏教版二年级下数学教材第11-12页例3、例4及“想想做做”第1-3题。教学目标：让学生在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上表示的时刻。教学重难点：认、读、写钟面上所表示的几时几分；认识接近整时的时刻。教学方法:在教学活动中教师作适当的引导和提示。教具准备：课件、实物钟、钟表模型。教学过程复习旧知并导入新课。课件出示练习。教师出示情境图，出示实物钟。让生说说图上的内容。谈话并导入新课（板书课题）二、互动新授1、认识7时15分。课件出示第二幅情境图。学生观察，先让学生用自己熟悉的方式
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