如何提高小学生习作能力.doc
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如何提高小学生习作能力当前,小学生由于受家庭条件、生活条件、教育条件的限制,再加上自身不注意平时语言的积累,导致了小学生写作语言的匮乏,表达的欠缺,以致出现了“无话可说,无事可写”和“有话说不出”的现象。提高小学生作文能力刻不容缓,怎样提高小学生写作能力谈几点肤浅认识:一、激发学生的写作兴趣,使他们以写作为乐。爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。我认为要提高学生的写作能力根本上是让他们对写作感兴趣,以写作为快乐。一旦他们对写作有兴趣,他们就会“想写,爱写,愿意写”而不是将写作作为一种负担。首先:让他们知
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如何提高习作能力.docx
如何提高习作能力"写作文可真难啊!"这是许多小学生的心声。写作文到底难在哪里?小学生作文之所以这么"难",原因不外乎两个:一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足。为此,本人从这两个方面入手,对作文教学进行了改进。一、培养写作兴趣,加强平时训练。教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。"可以说,兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中,生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者
浅谈如何提高小学生的习作能力.doc
浅谈如何提高小学生的习作能力习作教学是语文教学的重点和难点。如何有效地提高小学生的习作水平,我就这些年习作教学实践的点滴经验,谈一些粗浅的认识。一、多读多写,有效提高学生的写作能力教师应不失时机地要求学生多读多写。除了指导学生认真阅读课文、关注课文的写作方法外,还应该适时引导学生结合每一单元内容,阅读与之相关的课外读物,培养学生语感,提高语文素养,培养写作能力。为了让学生能读到更多的课外读物,要鼓励学生经常到学校或者社会上的图书馆读书;其次,精心设计好“班级图书角”,让学生分享各自的图书,可以在班级为学生
如何提高学生的习作能力.doc
如何激发高年级的习作能力在小学生活中,学生对作文是最惧怕的,觉得最难的,也是普遍存在无话可写,或有话写不出等问题。即使写出了,也是思路狭窄,内容不具体,感情不够真实。追塑其原因,首先是兴趣和心理问题,然后是与学生观察事物和积累素材的能力低有直接的关系,再者,就是知识面窄,阅读少等原因。如何提高学生的写作能力呢?我是从下面几个方面进行的:一、首先,我以“激励”为手段消除学生的恐惧心理一个班中存在很多个性或知识层面差异的学生,老师所布置的作文往往对部分中下层生来说是比较惧怕的,他们写出的文章往往也是比较平凡的